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模型的概念和种类 模型的概念 ●人教版生物教材必修Ⅰ中对模型的定义是：“模型是人们为了某种特定目的而对认识对象所做的一种简化的描述，这种描述可以是定性的，也可以是定量的；有的借助于具体的实物或其他形象化的手段，有的则通过抽象的形式来表达”。它是人们为了认识自然界中某一复杂的对象（如非常庞大的太阳系或非常微小的细胞），或事物发生的过程、规律等，用形象化的具体实物或抽象的语言文字、图表、数学公式等对认识对象进行模拟或简化描述的一种方法。 ●模型具有3个基本特点：①对实际对象的模仿和抽象；②组成体现认识对象系统中的主要因素：③反映主要因素之间的关系。 模型的种类 ●模型的种类有很多，高中生物教材中的模型主要有物理模型、概念模型、数学模型等。 1、物理模型 ●物理模型：以实物或图画形式直观反映认识对象的形态结构或三维结构，这类实物或图画即为物理模型。实物模型常见的有DNA双螺旋结构模型、真核细胞亚显微结构模型等，图画模型则有三倍体无子西瓜的培育过程图解、池塘生态系统模式图等。物理模型的特点是：实物或图画的形态结构与真实事物的特征、本质非常相像，大小一般是按比例放大或缩小的。 ●新课程教材涉及内容：生物体结构的模式标本，模拟模型如细胞结构模型、各种组织器官的立体结构模型、DNA分子双螺旋结构模型、生物膜镶嵌模型、减数分裂中染色体变化模型、血糖调节模型等。 (1)形态结构模型：描述生物体、器官、组织、细胞的形态结构示意图或模式图或部分图解。常考的形态结构模型如下： 细胞膜模型示意图 根尖的结构示意图 突触的亚显微图 (2)过程模型图：描述生命活动的动态过程或生物进化的过程。常考的过程模型如下： 酶的专一性解释模型 光合作用过程模型 有氧呼吸过程模型 人体细胞与外界环境的物质交换模型 体温调节过程模型 甲状腺激素分泌的反馈调节模型 血糖平衡的调节模型 体液免疫与细胞免疫过程模型 生态系统的能量流动模型 2、概念模型 ●概念模型：以图示、文字、符号等组成的流程图形式对事物的生命活动规律、机理进行描述、阐明，这就是概念模型。例如用光合作用图解描述光合作用的主要反应过程，甲状腺激素的分级调节等。 ●概念模型的特点是图示比较直观化、模式化，由箭头等符号连接起来的文字、关键词比较简明、清楚，它们既能揭示事物的主要特征、本质，又直观形象、通俗易懂。 ●构建的一般步骤： （1）理清概念之间关系；（2）画出初步关系图并建立连接；（3）标明概念之间关系；（4）修改和完善。 ●新课程教材涉及内容：高中生物新课程教材中涉及概念的内容非常多，几乎每一章、每一节内容都可以用概念图的形式加以表示，在复习时，还可以将不同章节的相关内容以概念图的形式表现出来，以便同学们形成一定的知识网络，便于对知识的理解和复习。 一、集合形式的类型 1．集合形式之一——独立型：理清具有独立关系的生物学概念 (1)模式图示： (2)实例运用： 2．集合形式之二——包含型：理清一系列具有从属关系的生物学概念 (1)模式图示： ? ?(2)实例应用 3．集合形式之三——重合型：理清完全等同关系的生物学概念 (1)模式图示： (2)实例运用： 4．集合形式之四——重叠型：理清具有公共关系的生物学概念 (1)模式图示 ?(2)实例运用： 5．集合形式之五——混合型：分散的生物学概念知识理顺为系统化 (1)模式图示 ?(2)实例运用： 二、知识树形式的类型 1.模式图 2.实例运用： ①细胞的生命历程概念图 ②遗传的分子基础概念图 ③物种的形成概念图 ④内环境的组成与稳态概念图 ⑤种群的数量特征及变化 3、数学模型 ●数学模型。用来表达生命活动规律的计算公式、函数式、曲线图以及由实验数据绘制成的柱形图、饼状图等称为数学模型。如酶的活性变化曲线、种群增长曲线、微生物生长曲线，还有种群密度计算公式、组成细胞的化学元素饼状图、能量金字塔等。曲线图的特点是在利用坐标系描述2个变量之间的定性或定量关系；柱形图是依据实验数据在坐标系内用柱形方式表示的2个变量之间不连续的定量关系；饼形图通常是百分比含量的圆饼状表示；计算公式或函数式则是根据数学上的等量关系、用字母符号建立起来的变量之间定量关系式。 ●新课程教材涉及内容：蛋白质的合成分子量和脱水量计算，蛋白质或多肽链水解后的某氨基酸数量，DNA的结构中碱基数量及比例计算，DNA分子的复制子代DNA数量、标记DNA比例及所需某种脱氧核苷酸比例，遗传规律的比例计算，遗传病概率计算，减数分裂配子类型计算，基因控制蛋白质合成的脱氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸数量计算，基因频率计算，种群密度调查（样方法、标志重捕法、血球计数板计数等），种群“J”型增长，能量流动规律等。 Ⅰ 坐标曲线型 1．单曲线：常表示某种生物的数量或某一生理过程与某一相关因素之间的关系。常