《市场营销》课程标准-一、课程性质.pdf

《市场营销》课程标准 一、课程性质 课程代码：1120043 教学时数：54 （理论学时：36；实训学时：18） 学分：3 适用专业：市场营销类业、国际贸易实务专业等 课程类型：专业必修课 （专业核心课） 二、课程定位 本课程是一门专业基础课程，是整个专业课程体系的一门先导课，课程的主要作用是为 后续专业课程 （技能型课程）的学习做一个铺垫，着重于培养学生营销专业基本知识，训练 职业基本技能，为后续课程的学习奠定扎实基础。 本课程的先导课程有 《经济学基础》和 《现代企业管理方法》。市场营销涉及许多经济 学的概念、知识和原理，市场营销就是市场营销管理，管理理论和方法贯穿于课程的始终。 《市场营销》是其后续专业课程的先导，其原理方法和技能在所有后续课程中将得到进 一步深化。 三、课程设计思路 课程内容设计以“工学结合、任务驱动、职业能力导向”为原则。 1、突破传统教科书理论体系的束缚，按照企业市场营销真实的工作流程安排教学内容。 以真实工作任务为载体组织教学内容，将理论和实务有机贯穿，构建项目化课程内容体系。 2、基本理论知识以必须和够用为度，重点突出营销业务技能的训练和实战演练。 3、引人营销一线专家进行专项技能训练。 4、真实项目和仿真项目重复训练，单个项目贯穿于一个整体项目中。 5、融合职业资格标准，突出职业能力培养目标。 6、突出以学生为主体的教学思想。 四、课程目标 （一）知识目标： 1、市场营销理念、企业营销工作的基本前提、市场营销工作的基本内容、我国行业分 类知识、设立和注册企业 （公司）的知识等。 2、市场营销环境分析、消费行为分析和竞争者分析的理论和方法。 3、市场细分、目标市场选择和市场定位的知识。 4、市场营销组合策略的理论与方法。 （二）职业技能目标： 1、能树立正确的营销理念，能了解市场营销基本工作内容。 2、掌握我国行业分类、公司设立及市场营销观念选择的方法和技能。 3、市场分析能力。 4、营销战略规划的能力。 5、设计市场营销 （4Ps）策略的基本能力。 6、整体营销策划的初步能力。 （三）职业素质养成目标： 通过项目教学，可以培养学生的市场营销思维方法，增加学生的市场营销专业知识和技 能；培养学生的团队合作精神，提高学生的组织管理能力，培养学生的语言表达和沟通能 力、创新意识、创新精神、创新能力、创业意识与创业能力等。 五、课程衔接 《经济学原理》的基本内容和要求：经济学的研究对象、微观与宏观经济学的研究对象、 经济学的研究方法；主要介绍需求理论、供给理论和价格理论、几种需求弹性；总需求与总 供给、宏观经济政策、国民收入核算、经济增长和通货膨胀理论等，为 《市场营销》课程的 开设打好经济学的基础。 《现代管理方法》的基本内容和要求：第一部分：管理学原理的基本问题 （管理、管理 的性质、管理学的研究对象和任务）、管理学的形成和发展；管理者的五项基本职能 （计划 工作、组织工作、人员配备工作、指导与领导工作、控制工作），分别阐明各项基本职能的 概念、目的、性质、内容、结构的特点、基本原理、执行的方法和手段等。第二部分：介绍 现代企业管理的主要方法和手段，为 《市场营销》课程的开设打好经济学的基础。 学习本课程后，可为 《营销职业与文化》、《市场调查》、《销售管理》、《营销策划实务》 等课程提供营销基础知识，为学生学习专业课程奠定理论知识基础。 六、教学内容及学时安排 （一）课程主要内容说明 按照企业市场营销工作流程将课程内容设计成五个相互衔接的实训项目（详见下表：课 程教学内容）。 教学重点：确定商业项目；拟定项目营销战略；设计项目营销工作计划。培养学生开展 市场营销工作的能力：基本的调查分析能力、战略规划能力和战术策划能力。 教学难点：组建模拟营销公司开展营销完整流程的实训。培养学生的团队合作精神和 合作意识、创业意识和创新策划能力。 （二）课程组织安排说明 课程设计融教、学、做三者为一体。通过项目实训掌握方法和技能，通过项目总结掌握 理论和知识。 教学方法：上网有哪些信誉好的足球投注网站、问卷调查、观察、访谈、阅读、研讨、案例分析、角色扮演、情 景模拟和真实项目和仿真项目实训，引人营销一线专家指导实训等。