第2课秦朝中央集权制度的形成课件-(共39张PPT).ppt

课标要求： 　　知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实，了解中国古代中央集权制度的形成及其影响。 时段 年代(公元前) 政治特点 反映实质 春秋 770-476 (近300年) 春秋五霸 （兼并战争） 宗法分封制遭破坏 战国 475-221 (250多年) 战国七雄 （变法改革） 争夺天下 ①是王室衰微、礼崩乐坏的时代； 如 “三家分晋”，“田氏代齐”。 ②是诸侯争霸，战争频繁的时代； （周初八百诸侯，春秋中期剩近百，春秋末期仅剩七国） 春秋战国时期： 一、从诸侯争霸到秦朝统一 秦 国 商鞅 (1)商鞅变法，秦国日强； （公元前356年） (2)横扫六国，完成统一； 秦王嬴政 前221年 咸阳 咸阳 秦 远交近攻，各个击破 统一的过程 韩 赵 魏 楚 燕 齐 前221，建立了中国历史上第一个统一的中央集权的封建王朝—秦朝，定都咸阳 秦朝能兼并六国，完成统一的原因有哪些？ (1) 通过兼并战争，大国吞并小国，实现了局部统一（政治） (2)长期战乱，人民渴望统一（民心） (3)商鞅变法，国力强大（经济） (4)采取了远交近攻的正确策略（策略） (5)秦王嬴政的雄才大略（个人） 东到东海 北至长城 南到南海 西到陇西 人口达2000万 秦朝中央集权制度的形成 度 衡 统一度量衡 统一货币 量 统一文字 历史概念解析： ——专制主义中央集权制度 专制主义：一种决策方式 是就中央决策而言的，具体指皇帝个人的专权，即皇权至上、皇帝独裁。 中央集权：一种管理模式 是就中央与地方的关系而言的，具体指地方服从中央，即中央控制地方、地方绝对服从中央。 皇帝独尊 皇位世袭 皇权至上 1、皇帝制度的创立 基本特征： （核心内容） 本质： 二、中央集权制度的形成 (一)、形成 （1）皇帝名号的由来 （2）皇帝制度的创立 君主专制，即皇帝是封建国家政权的主宰和权力中心。 “天下之事无小大，皆决于上” “朕为始皇帝。后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷。” 皇位世袭 “天子独以印称玺，又独以玉，群臣莫敢用”皇帝“命为制，令为诏，天子自称曰：‘朕’” 皇帝独尊 皇权至上 这反映了秦朝时期皇帝制度有何特点？ 　　哎，国家越大，朝事越多，寡人就是不吃不喝不眠不休，一个人也难以处理好，是该想个办法来减轻寡人的负担了！ 假如你是嬴政，你会如何做呢？ 二、秦专制中央集权制度的形成 相互配合、彼此牵制、减少决策失误 诸卿 （统率） 直接控制 皇帝 御史 大夫 丞 相 太 尉 （牵制） （统率） 2、三公九卿制 皇帝 御史 大夫 丞 相 太 尉 九卿 （牵制） （统率） （统率） （虚设） 直接控制 特点1：以皇权为中心。 特点2：分工明确，互不相属，互相牵制。 思考：秦朝的三公九卿制度有什么特点？ 2、建立中央官制：三公九卿制 特点3：家国同治，体现出“家天下”的特点。 你认为三公九卿是否分别把持了国家的 最高权力？ 合作探究 没有。因为三公九卿在地位、职责和权 力等方面都处于互相配合、互相牵制的状 态，任何人都无法独揽朝政，军国大权最终 操纵在皇帝一人之手。 皇帝 太尉 丞相 御史大夫 奉常 郎中令 卫尉 太仆 廷尉 典客 宗正 治粟内史 少府 三公 九卿 A.秦始皇要在全国征发民工修筑长城，帮助皇帝起草文件的应是？ （丞相） B.秦始皇要下达一道“焚书”的诏令，有权下达者应是？ （御史大夫） C.秦朝军权由何人掌管？ （秦始皇） 思考： 世人都说皇帝好，地方辽阔管不了！ 二.专制主义中央集权制的形成 北达长城 南到南海 西到陇西 东到大海 看材料思考问题： 秦统一天下后，群臣就如何治理国家问题展开激烈争论。 丞相(王)绾(wan)等言：“诸侯初破，燕，齐，荆地远，不为置王，毋以填（音镇）之。请立诸子，唯上幸许”。 廷尉李斯议曰：“周文、武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制，天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不便。” 上述争论的焦点是什么？ 实行分封制还是郡县制？ 秦始皇采纳谁的建议？为什么？ 二、秦专制中央集权制度的形成 郡县制的形成过程： 春秋后期，初