农村寄宿制小学学生管理现状及改进对策研究-开题报告.docVIP

. PAGE .. 河北师范大学 硕士 研 究 生 学 位 论 文 开 题 报 告 论 文 题 目：农村寄宿制小学学生管理现状及改进对策研究 学 院（系、所）： 学 科 专 业： 研 究 方 向： 研 究 生 姓 名： 导 师 姓 名： 开 题 时 间： 一、简表 姓名 中文 性别 出生年月 拼音 民族 入学时间 论文 题目 中文 农村寄宿制小学学生管理现状及改进对策研究 英文 Study on the management status and improvement countermeasures of Rural Boarding Primary School 指导小组成员 姓 名 专 业 技 术 职 务 签 名 论文 选题 的内 容和 意义 摘要 百年大计，教育为本。教育改革和发展的步伐直接关系到一个国家的前途和命运，是一个国家的战略大计。近年来，农村寄宿制学校的学生管理问题，是影响我国农村基础教育改革发展重要问题之一。随着农村留守儿童数量的急剧增加，使得农村寄宿型小学寄宿生人数激增。特别是一些低龄寄宿生的大量涌入，这些小学生初次离开家人的照顾独自生活，他们的学习情况、生活和情感状态是否能够适应寄宿制学校的教育制度，是摆在广大教育工作者面前的一个重要课题。 基于上述认识，本研究在广泛查阅现行相关文献以及相关政策文件的基础上，运用调查问卷法和访谈法相结合的方法，拟对石家庄市灵寿县寄宿制小学学生管理的现状进行调查研究，通过对调查问卷的详细分析，试图找出农村寄宿制小学在学生管理方面存在的问题，并试图探讨问题的成因，并提出一系列切实可行的改进对策和建议。对于加强农村寄宿制学校学生管理，提高管理质量，促进学生身心全面和谐发展，具有一定的参考价值。 本文主要包括六部分。第一部分绪论，主要介绍课题提出的背景以及研究的目的和意义，通过查阅文献，总结相关文献的研究成果。第二部分对农村寄宿制小学的内涵和意义进行探讨。第三部分对石家庄市灵寿县寄宿制M小学的学生管理现状进行详细的调查分析，通过合理的问卷设计，主要从学业管理、生活管理、情感管理以及家长参与管理四个方面对管理的现状进行分析。第四部分通过对调查数据的统计分析，揭示出农村寄宿制学校在学生管理方面存在的普遍问题，并针对这些问题，对其形成的原因进行分析。第五部分针对本次调查研究，提出一系列农村寄宿制小学学生管理的改进对策。第六部分对全文进行总结，给出了几点结论。 主 题 词 中文 农村；寄宿；小学；学生管理 外文 The countryside; Boarding; Primary school; Student management 二、选题 立论依据（包括选题的研究意义、国内外研究现状综述、主要参考文献） （一）选题的研究意义 1.理论意义： 农村寄宿制学校，首先不是简单的新建几幢宿舍楼，配备一些宿舍管理员和保安人员那么简单的问题。重点在于寄宿制学校如何将寄宿学生的管理做细致，做到位的问题。寄宿制学校的学生管理本身就是一项系统性的工程。由普通的走读学校转变为寄宿制学校，随之而来的是学校管理制度的全面革新，办学理念的质的变化。对于寄宿的学生来讲，由家人照顾突然转变为需要一定程度的独立生活，这种生活状态的转变将带来一系列全新的问题。[1]这就要求寄宿制学校在管理制度和办学理念方面要向寄宿制学生生活和学习的各个方面转变。无论是学校的管理制度还是老师的教育方法，都要渗透至寄宿制学生生活、学习以及情感的各个方面，尤其是对于低龄的寄宿学生，这一点尤其重要。[2-6]另外，寄宿制学校在教育管理、教学过程、校园整体规划、餐饮管理、学生公寓管理、学校安全管理、教学资源、设施管理等方面，也存在管理整体性、系统性的优化问题。 上述问题可以说是一直困扰着我国农村寄宿制小学学生管理工作水平的提高，究其深层次原因，还是在于相关理论的匮乏，没有一整套适应性很强的理论来支撑学生管理工作的实践。随着近几年关于农村寄宿制小学学生管理工作的不断深入，学生的生活和学习管理理论得到了逐步完善，但是，应该清醒的认识到学生管理工作不仅限于学生的学习和生活管理方面，还涉及到情感管理，这一点对于农村寄宿制小学的学生管理显得尤为重要。鉴于此，本文将更偏向于学生的情感管理方面的研究，旨在进一步完善寄宿制小学学生管理的基本理论。同时，对于农村寄宿制学校学生管理的研究，将有助于探索农村寄宿制中小学校教育管理模式，因此，具有重要的理论意义。 2.实践价值： 农村寄宿制学校的学生管理工作，可以在原来走读制学校的学生管理框架内开展相关工作，但也要结合寄宿制学校自身的特点和本地区的实际状况进行合理的管理制度和教学理念创新，研究探讨适应寄宿制管理的新途径、新方法、新机制，只有