人教版小学数学三年级（上册）总复习教（学）案.doc

word专业整理 学习资料 整理分享 第十单元 总复习 一、复习内容： 教学内容概要:本册教材共10个单元（其中包括总复习），主要学习以下内容：1、测量；2、万以内的加法和减法（二）； 3、四边形；4、有余数的除法；5、时、分、秒；6、多位数乘一位数通过；7、分数的初步认识；8、可能性；9、数学广角；10、总复习。 二、复习目标 （一）、知识与技能 1、认识长度单位毫米、分米、千米，建立1毫米、1分米的长度概念，会用毫米厘米度量比较短的物体的长度，培养学生的估测意识和能力 2、使学生认识重量单位吨，知道吨在实际中的应用，初步建立1吨重的概念，知道1吨=1000千克。3、能进行重量单位间的简单换算。 3、结合具体情境进一步理解加减法的意义，能正确口算得数是 千以内数的两、三位数加减法。 4、结合具体情境，理解乘法、除法、有余数除法的意义，知道乘法、除法、有余数除法算式中各部分的名称，能正确地运用乘法口诀求积、求商。 5、初步认识和理解分数的含义，建立分数的初步概念。 6、有条理地总结出长方形和正方形周长的计算公式。 7、通过观察、猜测、操作等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数，培养学生观察、推理、分析、综合、抽象、概括的能力和有顺序地全面地思考问题的意识。 8、通过一系列的游戏让学生体会到有些事情是确定的，有些事情是不确定的。初步能用“一定”“可能”“不可能”等词语描述生活中一些事情发生的可能性，培养学生初步的判断和推理能力。 （ 二 ）、过程与方法 1、为了使学生掌握好百以内的两位数加减两位数的口算这部分知识，达到以上教学目的，突破以上教学重难点，我采用了迁移法、引导法、讲解法、联系法、自主探索法来进行教学。 2、让学生利用迁移规律探索和学习新知识。 3、改变学生的学习方式，运用合作学习，培养学生的协作能力。 4、运用电化教学手段增加教学的新颖性，引导学生以多种感官参与学习的全过程。 （三）、情感态度与价值 1、做到多鼓励少批评，采用比赛的方法调动孩子的积极性，培养他们团结、积极合作的精神，特别是慢的学生更要对他们有耐心、爱心，鼓励学生大胆的去尝试，去体验成功的快乐。 2、通过小组合作学习活动，培养学生合作意识，数学思考与语言表达能力。 3、经历与他人交流各自计算方法的过程，体验解决问题策略的多样性，感受学数学、用数学的乐趣。 四、复习重点 1、认识长度单位分米和毫米、千米；知道1厘米=10毫米，1分米=10厘米，1千米=1000米，并能进行简单的换算。 2、万以内数加减进位算、退位算 3、指导学生准确地进行连续进位的一位数乘法计算。 4、使学生认识时间单位时、分、秒，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简单计算。 5、认识一个图形周长的含义，会计算正方形、长方形的周长。 6、了解平均分的含义，分数的含义和产生的过程，初步认识几分之一，会用几分之一表示简单图形的一部分。。 7、经历探索简单事物排列与组合规律的过程不同。 五、复习难点 1、万以内笔算中的进位与退位。 2、在具体的情境中，学会选用适当的长度单位进行测量，能估计物体的长度。 3、多位数乘一位数，某一位上的乘积加上进上来的数又要进位。　 4、使学生头脑中形成“几分之一”的表象。 5、认识一个图形周长的含义，会计算正方形、长方形的周长。 6、初步理解简单事物排列与组合的规律。 7．分数的含义。 六、复习方法 1、讲练结合，先各个知识点突破，再知识点综合，最后解决生活中的问题。 2、突出重点，突破难点。 3、逐步培养学生的小组合作意识，复习时多采用小组合作学习的方法，首先规范各个小组，小组内采取结对子方式，以优带劣，教给学生如何进行小组学习。另外，小组长采取竞争形式，以每次检测成绩高者担任小组长。 4、进行习题练习时规范学生的书写，培养学生认真仔细书写、检查的好习惯，对速度比较慢的同学多鼓励，为他们订立小目标，逐步提高做题速度。 5、及时反馈，及时订正，使复习确实有效，使大部分学生有较大幅度的提高。 七、复习措施 （一）教师方面： 1、针对本班的学习情况，制定好复习计划，备好、上好每一节复习课。 2、采用各种手段激发学生的学习兴趣，提高教学效果，注意知识的整合性、连贯性和系统性，引导学生对已学过的知识进行归类整理。 3、在抓好基础知识的同时，全面培养学生的数学素养，提高学生的学习能力。 4、复习作业的设计体现层次性、综合性、趣味性和开放性，及时批改，及时发现问题，查漏补缺，做到知识天天清。 5、注重培优转困工作，关注学生的学习情感和态度，与家长加强沟通。 （二）学生方面： 1、要求在态度上主动学习，重视复习，敢于提问，做到不懂就问。 2、要求上课专心听讲，积极思考、发言，学会