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文献检索及科技论文写作;教学方法和教学形式建议 ;教学参考资料;教学内容;教学内容;科技论文写作 与 电子资源利用;科技论文的基本内容;1 标题及层次标题;1.1 标题的一般要求; 1）题目过大 * 计算机应用 * 计算机在工程中的应用 * 计算机在桥梁工程中的应用 * 计算机在桥梁设计中的应用 * 计算机在铁路桥梁设计中的应用 * AutoCAD在铁路桥梁设计中的应用 * AutoCAD在铁路桥梁××设计中的应用 ;2）简短精练 GB7713－87规定，题名“一般不超过20字”。一般情况下，这是上限，在准确反映“最主要的特定内容”的前提下，字数越少越好。 ××的研究——“的研究”可删除 ××分析研究——“分析”与“研究”重复 删除不必要的“的” 必要时可加副标题（英文论文和社科类论文较常见），但应避免滥用。 例：××（I）——理论分析 ××（II）——试验研究 ××（III）——应用实例 ;3）便于检索 题名中应有尽量多的关键词。这与题名应避免笼统和空泛是相辅相成的。 4）容易认读 避免使用非公知公用的略缩语、缩写、符号、代号等。 ;1.2 标题的文字要求;1.3 层次标题; 不同层次的问题不能用相同层次标题，同一层次的问题应用相同层次的标题。 （此类问题较常见） 例：××的研制 概述 1 理论分析 2 ××的研制 （一级标题与总标题重复） 3 结论 也有层次标题之间互相混淆的情况 ; 避免将层次标题与要点混淆（一般用带括号的编号或字母等表示要点）。 层次标题必须按要求格式编写。要点可单独占行，也可与下文接排。 层次标题不应过细。很多情况下可去掉，或改成要点。 同一级层次标题尽量采用排比。一级标题难以做到，二级及以下级别标题应尽量做到。 结构相同或相似 意义相关 语气一致 ;2 署名及作者单位;; 分类 报道性摘要：提供论文中全部创新内容和尽可能多的定量或定性的信息。学术性期刊一般采用此类摘要。 一般200～300字。英文摘要可适当详细一些。 一般包括研究工作的 “目的、方法、结果和结论。” 指示性摘要：简要介绍研究的目的和方法等。50～100字。 报道-指示性摘要：介于上述2者之间。重要的部分按报道性摘要写，其它部分按指示性摘要写。100～200字。; 摘要的写作要求 用第三人称：不用我（们）、笔者等作主语。一般也不用“作者”。 一般不用“本文”：“本文研究（对‥‥‥进行了试验，认为，提出）了……”逻辑上不通。“本文介绍（报道）”，逻辑上没问题，但不必要。 简短精练，明确具体，准确反映论文主要内容（重要内容不漏掉，也不超出论文内容）。 不应出现类似课题鉴定的自我评价，如“具有……意义”、“填补了……空白”，等。 采用规范术语，一般不用数学公式和化学结构式。除非要反驳某篇论文（观点），一般不出现参考文献。不应简单重复标题内容，也不应罗列层次标题。;4 关键词;5 中图分类号;6 前（引）言（概论、概述）;前言的写作要求： 言简意赅，突出重点。 开门见山，不饶圈子。 尊重科学，不落俗套。 “限于时间和水平”、“不足之处在所难免”，等都是不负责任的说法，而不是客套。 如实评述，避免吹嘘自己的或贬低别人的成果。 *前言虽然不是最重要的部分，但一定要特别重视。;7 正文;反证 如数学上的反证法。属演绎推理。 对比 将截然相反的情况作对比，形成鲜明的对照，从而证实（明）一种事物的存在或正确。属类比推理。 因果互证 通过事理分析，揭示论点与论据之间的因果关系，以证明论点的正确性。属归纳推理。 归谬法 先假定某论点正确，然后以此为前提，导出一个显然荒谬的结论，从而证明假定的论点是错的。此方法只适用于驳论。属演绎反驳推理。 ;常见的问题： 主题不明确。 加入无关的内容。 * 学位论文要能反映作者的工作，但在期刊上发表的论文则不能这样写。 过多引用、重复已有的成果，冲淡了作者本人的工作。 * 在研究生的论文中较多，往往由于作者缺乏自信，或研究工作还没有实质性的成果。 过多采用承上启下的句子。一般来讲，此类句子是没有必要的。 “下面讨论……” 没有按规范标注参考文献，使读者难以分清哪些是作者的工作，哪些是引用的成果。;8 结论（和建议）（结束语）;结论的写作要求 概括准确，措词严谨。避免使用“可能”、“大概”等模能两可的词。 明确具体，简短精练。结论有相对独立性，专业读者和情报人员可只看摘要和（或）结论就能对论文有大致的了解。结论中不再