构建个性化教学模式打造有效物理课堂.DOC

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2020-01-22 发布于天津
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构建个性化教学模式打造有效物理课堂张永贵随着新课程改革的稳步推进我校的校本教研和教育科研工作已经进入一个全新的领域首先是有效课堂策略研究逐步深入不仅被省教科所遴选为省十一五规划重点课题而且取得了省教科所专家的现场指导接着是本学期又积极推行实施四三四有效课堂教学模式促进了校本教研的全面改革作为物理学科在实施四三四教学模式及研究的过程中也获取了一些实践经验但如何进一步构建个性化教学模式打造物理有效课堂还需要作深入的探讨一物理教学应该构建怎样的教学模式四三四教学模式提出了四个突出突出学生突出学习突出合

构建个性化教学模式打造有效物理课堂张永贵随着新课程改革的稳步推进，我校的校本教研和教育科研工作已经进入一个全新的领域。首先是“有效课堂策略研究”逐步深入，不仅被省教科所遴选为省“十一五”规划重点课题，而且取得了省教科所专家的现场指导。接着是本学期又积极推行实施“四三四”有效课堂教学模式，促进了校本教研的全面改革。作为物理学科，在实施“四三四”教学模式及研究的过程中，也获取了一些实践经验。但如何进一步构建个性化教学模式，打造物理有效课堂，还需要作深入的探讨。一、物理教学应该构建怎样的教学模式 “四三四”教学模式提出了“四个突出”（突出学生、突出学习、突出合作、突出探究），“三个转变”