初一关于尊敬老师尊师的主题班会设计方案.docx

初一关于尊敬老师《尊师》的主题班会设计方案 　　一.播放《我爱米兰》，主持人宣布主题班会开始　　二.尊师故事　　1《程门立雪》　　2.谈一谈你所知道的尊师感人故事（学生预先查询有关资料）（4人）　　三.老师的辛劳（播放老师平时工作的一些相片，如批改作业，备课，耐心的讲解题目，上课）　　诗歌朗诵《感谢恩师》　　四．尊师的反面例子　　1.小品剧《如此尊师》，根据本班发生的实际剧情改编而成　　2.你的感想（2~3人）（此种做法对吗？）　　五.师生互动，换位思考　　1.在你眼中，你认为怎样才是尊师的表现　　2.假如你是一名老师，你希望学生如何尊敬你（4~5人）　　3.老师有话说　　六.对老师的感谢，谈一谈我们身边的感动的事（4~5人）　　七.演唱《感恩的心》　　（给老师们献上康乃馨）　　八.班主任总结　　主持人：a.陈冬琦 b.吴阳崇 c.庄泽 d.许丹丹　　第一幕：开场白，播放《我爱米兰》主持人进场　　歌词：老师窗前有一盆米兰 小小的黄花藏在绿叶间 它不是为了争春才开花 默默的把芳香洒满人心田 啊 米兰 啊 米兰 像我们敬爱的老师 像我们敬爱的老师 我爱 我爱 老师 老师 就像爱米兰 老师窗前有一盆米兰 小小的黄花朴素又明朗 它不是为了赞扬才开花 悄悄的用青春洒进我身边 啊 米兰 啊 米兰 像我们敬爱的老师 像我们敬爱的老师 我爱 我爱 老师 老师 就像爱米兰...... 感谢您！老师　　a：是您，用辛勤的双手帮助我们打开知识的门窗；　　b：是您，用一滴又一滴的汗水灌溉了我们求知的心田；　　c：是您，不辞辛劳，用粉笔为我们描绘一幅幅蓝图；　　d：是您，既平凡，又伟大；既严厉，又慈爱；　　b：是您，我最尊敬的老师，无时无刻关心着我；您的话，我都铭记在心；您的每一个微笑都滋润我的心田；您的每一句鼓励的话都是我自信的源泉。　　c:初一（1）班主题班会《尊师》，（合）现在开始！　　第二幕：尊师典故　　b：冬琦，现在我来考考你，你知道古代读书人最敬重的是什么吗？　　a:这我不大清楚　　b:让我来告诉你吧，古代读书人把“天，地，君，亲，师”写在牌位上，供奉于厅堂。　　a:听你这么一说，我明白了，古代教育家荀子说过“天地者，生之本也;先祖者，类之本也;君师者，治之本也。”自古以来，我国就有着良好的尊师传统。　　b:是的，老师一直都是受人尊敬的，从古至今，也流来自传着很多关于尊师的故事，在这里，我想给大家说一个著名的典故《程门立雪》。　　（播放《程门立雪》flash，主持人配音）　　ａ：听完了这个故事，相信大家都深有感触，杨时和游酢为了不打扰老师休息，宁愿在风雪中站立着等老师醒来。这种精神真的很值得我们学习和感动。在座的同学们，相信你们也听过不少关于尊师的故事，现在就让我们一起来分享你所知道的尊师故事吧（右同学们自由发言，～人即可）　　第三幕：老师的辛劳（过程中播放一些老师工作时的相片用幻灯片形式出现）（插播音乐《每当我走过您的窗前》）　　ｃ：听了这么多感人的尊师故事，大家应该很清楚，为什么老是这么受人尊敬，如今，教师已经成为了太阳底下最崇高，最伟大的职业。我们每一个人的成长都离不开老师的辛勤工作。　　ｄ：教师，是人类文明继往开来的传递者和传播者。教师的工作，联系着人类的过去，现在和未来。没有老师的劳动，我们年轻一代就不可能在短时间内系统，有效的掌握人类积累下来的知识，从而很难把握我们每个人的幸福和前途。　　c：但我们看到我们的老师含辛茹苦，却两袖清风，默默无闻。他们用自己的心血，用自己的身躯，在为人才的成长奠基道路。他们是蜡烛，照亮了别人，燃烧了自己；他们是春蚕，索取的是树叶，奉献的是生丝。教师好比渡船，运送着一批批人才到达彼岸，自己却深深的埋在地下。　　d：如果说人才的成长需要人梯，教师就是这人梯的最初几级，教师职业是神圣的，这种神圣表现之一就在于甘当无名英雄。如果社会蔑视这种英雄，神圣也消失了，被亵渎了。“无尤无怨吞折齿”兢兢业业贡献。这就是教师令人尊敬的高贵品质。也许，我们平日的点滴进步，就是老师最大的欣慰。桃李满天下，就是老师最大的幸福和满足。　　c：今天，就让我们这一群还未完全脱离稚气，还让老师不段操心的学生，象为我们辛勤工作， 不段付出的老师深情的说一声：辛苦了，老师！感谢您们，老师！下面请欣赏诗歌朗诵《感谢恩师》　　春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。这是您的真实写照。您把毕生的精力和心血都奉献给了教育这个神圣而伟大的事业。曾经是您带领我走过风雨, 是您用知识的营养将我哺育长大, 却从来不求回报与索取。感谢恩师！　　当我曾经在生活中，学习上迷失方向的时候，是您孜孜不倦的教诲，让我从迷茫中找到通向光明的路途。您是一座人梯，以伟岸的身躯托着我稚嫩的双脚一步步