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沈四小理解为先备课模式之教学目标维度的概念界定和举例目标维度概念界定举例行为动词识记认识并记住例会写中字例知道的乘法口诀回忆记忆识别知道说出背诵辨认选出复述描述识别再认理解解释对事件行为和观点作出有见解的合理的论证和说明能够基于类比模仿揭示其含义例理解乘法口诀中句与句之间的关系例用自己的话解释某个词语例举例说明脊椎动物与无脊椎动物的不同释义领会举例总结说明比较模仿概述概括判断区别提供猜测预测估计分类归纳整理应用在面对新颖和变式的情境中能有效地运用和调整所学的知识能理解别人的想法并能运用多种不同的
沈四小“理解为先”备课模式之教学目标维度的概念界定和举例
目标维度
概念界定
举例
行为动词
识记
认识并记住
例1:会写中字
例2:知道5的乘法口诀;
回忆、记忆、识别、知道、说出、背诵、辨认、选出、复述、描述、识别、再认
理解
解释
对事件、行为和观点作出有见解的、合理的论证和说明,能够基于类比、模仿揭示其含义。
例1:理解乘法口诀中句与句之间的关系;
例2:用自己的话解释某个词语;
例3:举例说明脊椎动物与无脊椎动物的不同;
释义、领会、举例、总结、说明、比较、模仿、概述、概括、判断、区别、提供、猜测、预测、估计分类、归纳、整理
应用
在面对新颖和变式的情境中能有效地运用和调整所学的知识
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