河南师范大学第十二届教学成果奖.DOC

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2019-07-04 发布于天津
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河南师范大学第十二届教学成果奖暨年河南省高等教育教学成果奖推荐评审指标体系一级指标及分值二级指标及分值评价标准级级成果内容分方向性分成果的指导思想符合国家的教育方针政策有关文件精神顺应当前高等教育改革的主流方向成果改革内容方向明确具有导向性与学校办学宗旨层次功能目标定位等相一致分成果的指导思想基本符合国家的教育方针政策有关文件精神能切合当前高等教育改革的主流方向成果改革方向与学校办学宗旨层次功能目标定位等基本一致分科学性分成果的改革方案遵循教育教学规律符合学生身心发展规律适应经济社会发展规律体现

PAGE PAGE 1 河南师范大学第十二届教学成果奖暨2016年河南省高等教育教学成果奖推荐评审指标体系一级指标及分值二级指标及分值评价标准 A级 C级 1、成果内容（20分）方向性（5分） 1、成果的指导思想符合国家的教育方针、政策、有关文件精神，顺应当前高等教育改革的主流方向。 2、成果改革内容方向明确，具有导向性；与学校办学宗旨、层次、功能、目标定位等相一致。（4—5分） 1、成果的指导思想基本符合国家的教育方针、政策、有关文件精神，能切合当前高等教育改革的主流方向。 2、成果改革方向与学校办学宗旨、层次、功能、目标定位等基本一致。（2分）科学性（5分） 1