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浅议问题教学法在教学中的实施扬州市邗江区泰安学校邮编丁恩元摘要数学课程标准明确指出教师应该向学生提供充分从事数学活动的机会强调引导学生主动参与亲身实践独立思考合作探究在小学数学课堂教学中有目的地为学生提供合适的数学学习材料创设恰当的问题情境引导学生经历真实有效的探究过程进而引发学生的数学思考激发学生的思维冲突促进学生数学思维水平的不断提升这对于培养学生良好的思维品质增强解决问题的能力是十分有利的关键词探究有效性问题情境思维活动有效教学是教师遵循教学活动的客观规律以尽少的时间精力和物力投入实现教学
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浅议问题教学法在教学中的实施
扬州市邗江区泰安学校（邮编：225113） 丁恩元
摘要：?数学课程标准?明确指出：教师应该向学生提供充分从事数学活动的机会，强调引导学生主动参与、亲身实践、独立思考、合作探究。在小学数学课堂教学中有目的地为学生提供合适的数学学习材料，创设恰当的问题情境，引导学生经历真实有效的探究过程，进而引发学生的数学思考，激发学生的思维冲突，促进学生数学思维水平的不断提升，这对于培养学生良好的思维品质，增强解决问题的能力是十分有利的。
关键词：探究 有效性 问题情境 思维活动
有效教学是教师遵循教学活动的客观规律，以尽少的时
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