浅谈对留守儿童的管理策略.DOC

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2019-07-04 发布于天津
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浅谈对留守儿童的管理策略个案基本情况姓名李浩然年龄岁年级三年级性别男性格特征聪明活泼自尊心强个案分析该生父母在北京打工长期跟着爷爷奶奶由于老辈的溺爱是家里的小皇帝形成了衣来伸手饭来张口的懒散恶习刚进入我们学校寄宿制时带着好奇心好玩心待了一周后来就象变了一个人似的要么哭天抹泪要么愁眉不展生活方面一无所知性格急躁冲动作业一塌糊涂作为班主任和任课教师对他的要求一切从零开始辅导策略与过程面对该留守儿童我处处留心观察他的一举一动一言一行尤其在刚入学不久他曾爬墙头跑回了家当我满头大汗的骑车到他家时他惊呆了更

浅谈对留守儿童的管理策略个案基本情况姓名：李浩然年龄：9岁年级：三年级性别：男性格特征：聪明、活泼、自尊心强个案分析该生父母在北京打工，长期跟着爷爷奶奶,由于老辈的溺爱，是家里的“小皇帝”，形成了衣来伸手、饭来张口的懒散恶习。刚进入我们学校（寄宿制）时，带着好奇心、好玩心待了一周，后来就象变了一个人似的：要么哭天抹泪，要么愁眉不展，生活方面一无所知，性格急躁冲动，作业一塌糊涂。作为班主任和任课教师，对他的要求一切从零开始。辅导策略与过程面对该留守儿童，我处处留心观察他的一举一动、一言一行。尤其在刚入学不久，他曾爬墙头跑回了家，当我满头大汗的骑车到他家时，他惊呆了，更让