浅谈有效教学实施策略.DOC

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2020-01-22 发布于境外
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浅谈有效教学实施策略不少教师把教学过程顺利学生表现出色作为评价一节课的标准但往往忽视了学生通过学习到底有多少收获包括基础知识和基本技能是否扎实掌握数学思维是否得到有效提升情感态度是否得到发展有效的数学课堂应该切实促进学生数学素养的积淀和发展下面就如何追求数学教学的有效性谈几点自己的体会一精心预设使教学更加有效教学设计必须遵循一定的教育教学规律需要融入设计者诸多的个人经验并根据教材和学生的特点进行再创造同时灵活巧妙地运用教学设计的方法与策略如何进行小学数学教学设计让其更加充分地体现教学设计者的教育

浅谈有效教学实施策略不少教师把“教学过程顺利，学生表现出色”作为评价一节课的标准，但往往忽视了学生通过学习到底有多少收获，包括基础知识和基本技能是否扎实掌握，数学思维是否得到有效提升，情感态度是否得到发展。有效的数学课堂应该切实促进学生数学素养的积淀和发展。下面就如何追求数学教学的有效性，谈几点自己的体会。一、精心预设，使教学更加有效。教学设计必须遵循一定的教育、教学规律，需要融入设计者诸多的个人经验，并根据教材和学生的特点进行再创造，同时灵活、巧妙地运用教学设计的方法与策略。如何进行小学数学教学设计，让其更加充分地体现教学设计者的教育智慧呢？首先，确立恰当的教学目标。小学数学教学目标