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浅谈班主任人格修养与工作的关系仙降中学贾盛澄班主任是创造未来人的特殊的雕塑家一个有高尚人格和处处以身作则的班主任以向我看齐为自我要求就一定会在学生心目中拥有崇高的威信他的一言一行自然会成为学生的楷模实践证明班主任严谨的作风认真的态度严格的要求严于律己的精神不仅给全班同学树立了榜样而且为班级干部作出表率在班主任的影响和指导下班集体的核心会自然简易地形成全班同学就会自觉产生一种强劲的向心力和凝聚力因此班主任作为学校班级的主要领导者教育者与管理者负有对学生进行教育和生活指导的直接责任是学生成长的引路人
浅谈班主任人格修养与工作的关系
仙降中学 贾盛澄
班主任是创造未来人的特殊的雕塑家。一个有高尚人格和处处以身作则的班主任，以“向我看齐”为自我要求，就一定会在学生心目中拥有崇高的威信，他的一言一行自然会成为学生的楷模。实践证明，班主任严谨的作风、认真的态度、严格的要求、严于律己的精神，不仅给全班同学树立了榜样，而且为班级干部作出表率。在班主任的影响和指导下，班集体的核心会自然简易地形成，全班同学就会自觉产生一种强劲的向心力和凝聚力。因此，班主任作为学校班级的主要领导者，教育者与管理者，负有对学生进行教育和生活指导的直接责任，是学生成长的引路人，其人格魅力对学生产生着潜移默化的影响。班主任自身
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