新形势下面临的新挑战.DOC

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2020-01-22 发布于天津
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新形势下面临的新挑战陵川三宝中学姚艳霞问题聚焦新课改后的教材增强了实用性趣味性科学性给人耳目一新的感觉但同时又给教师在教育观念教学方法和具体课堂教学过程等方面提出了新的挑战解决的重点教师对自己在课堂上扮演的角色定位不明确受传统教学模式的影响大多数英语教师在课堂上仅仅起到了知识的传递作用教师在课堂教学中只重视语言点的讲解和知识点的反复练习而忽视了语言的交流与运用忽视了学生的主观能动性忽视了学生智力发展的培养突破的难点学生目的不明确缺乏学习英语的兴趣和动力预期的目标教师角色的转变调动激发学生的学习兴

新形势下面临的新挑战陵川三宝中学姚艳霞问题聚焦：新课改后的教材增强了实用性、趣味性、科学性，给人耳目一新的感觉，但同时又给教师在教育观念、教学方法和具体课堂教学过程等方面提出了新的挑战。解决的重点：教师对自己在课堂上扮演的角色定位不明确。受传统教学模式的影响，大多数英语教师在课堂上仅仅起到了知识的“传递”作用。教师在课堂教学中只重视语言点的讲解和知识点的反复练习，而忽视了语言的交流与运用，忽视了学生的主观能动性，忽视了学生智力发展的培养。突破的难点：学生目的不明确，缺乏学习英语的兴趣和动力。预期的目标：教师角色的转变，调动激发学生的学习兴趣，真正做到“教师主导，学生主体”的新