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新课程理念下的高中物理创新教学设计新课程理念下的物理创新教学所要求的能力不再仅仅是对知识的记忆和理解应用能力而是对已有知识的整理和改组能力对未来知识的探究和发现能力而新课程理念下创新教学的实施就是要构建以学生自主活动为基础的教学新过程这是一个以学习者为中心以学生的主体实施活动为基础以学生的探究学习为主体以学生素质整体发展为目标的教学过程新课程理念下的高中物理创新教学设计笔者通过培训学习认为可从以下几个方面进行一创新教学目的的设计创新教学目的体现在学生的发展和课程教育功能的知识与技能过程与方法情感
新课程理念下的高中物理创新教学设计
新课程理念下的物理创新教学所要求的能力，不再仅仅是对知识的记忆和理解、应用能力，而是对已有知识的整理和改组能力，对未来知识的探究和发现能力，而新课程理念下创新教学的实施就是要构建以学生自主活动为基础的教学新过程，这是一个以学习者为中心，以学生的主体实施活动为基础，以学生的探究学习为主体，以学生素质整体发展为目标的教学过程。新课程理念下的高中物理创新教学设计，笔者通过培训学习，认为可从以下几个方面进行：
一、创新教学目的的设计
创新教学目的体现在学生的发展和课程教育功能的 “知识与技能、过程与方法、情感、态度和价值观”三个层次上。创新教学目的的实现。重点是教学
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