标题的作用(教师版).docVIP

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PAGE PAGE 4 阅读专项训练——关于文章的题目(教师版) 【文章题目的常见作用】 1.概括文章的主要内容。 2.点明文章线索(文章情节围绕这一线索展开)。 3.作者感情的出发点。 4.具有象征意义。 5.语带双关。 6.是全文的“文眼”;揭示文章中心;突出文章中心。 7.吸引读者兴趣(寓意含蓄,引人深思;制造悬念,激发读者的阅读兴趣……)。 8.题目中运用修辞的,要还原它的本义后再分析作用。 9.点明写作对象和文体。 【常见题型】 1.为什么以此为题? 2.谈谈你对题目的理解。 3.试分析题目的作用(或者含义)。 4.给文章拟(或者换)题并说明理由。 【示例】 示例一:《老山界》一文以“老山界”为题有何作用? 文章以地名为标题,暗示课文内容是关于翻越老山界的,简明概括。 示例二:《草》一文以“草”为题有何好处? 课文以“草”为题,既交代了故事发生的背景,又揭示了小说的线索。 示例三:《我的母亲》一文标题点明的了写作对象。 示例四:《小石潭记》一文标题点明了写作对象和文体。 【实战演练】 1.《枣核》一文以“枣核”为题有何好处? “枣核”是全文的线索,贯穿全文的材料和内容。以“枣核”为题,勾起作者的思绪,激起作者的情感,也引发读者对主题的探寻。 2.试分析《最后一课》一文标题的作用? 这个标题不但指出了文章的内容,即亡了国的阿尔萨斯人的最后一课,而且蕴含着悲怆的气氛和悲愤的情绪,在一定程度上暗示了文章的中心。 3. 试分析《始终眷恋着祖国》一文标题的作用? 这一题目洋溢着钱学森对祖国的无限眷恋和热爱之情,突出了文章的主题。 4.试析《晏子使楚》一文的题目? 题目点明了故事的主人公和主要事件。 5.如何理解《背影》一文标题? 充当全文线索;抓住外貌特写镜头来表现父子深情。 6.如何理解《甜甜的泥土》一文的标题? 以“甜甜的泥土”为题,新颖而富有诗意,题目本身设置了悬念,引人入胜。不仅指那甜丝丝的泥土,还饱含着“过去的妈妈”对儿子的爱。 7.如何理解《父母的心》一文的标题? 题目中的“父母”是文章的主人公,“心”指的是父母对子女的爱心。题目是文章的主题,也是文章的导线,串起了整个故事情节,起到画龙点睛的作用。 【叙事类文题作用】 情节上:点明中心事件或关键人、物; 成为全文的线索,文章的情节(主要情节)都围绕此展开。 人物上:突出人物的形象或品质。 主题上:揭示(暗示)主旨。 表达上:修辞的运用,形象而又有诗意,更能吸引读者的阅读兴趣。 一只空瓶子的温暖 魏得强 ①星期天,一家人购物回到小区,女儿把空的纯净水瓶子顺手放到了垃圾箱旁。13岁的女儿是进步了,以前她可是随手乱扔。但我没有表扬她,我想,这反倒是一个很好的教育机会。 ②我不动声色,走过去把空瓶子又捡了起来,随手放进了我的手提袋里。这是我的习惯,我不会把它们扔掉的,我家里不缺几个瓶子的钱,但瓶子问题折射出来的是一个人的素养。今天,我更是要做给女儿看的。 ③我知道女儿会不屑一顾,还会说我老土。如今的孩子,把面子看得很重要,穿名牌,吃肯德基,而且会比着谁会浪费。不过我会用事实告诉她,即使像有钱的比尔·盖茨,在生活中也是反对浪费的。 ④果然,女儿看到我的举动很吃惊,她竟然要把瓶子从我手提袋中拿出来重新给扔掉。看女儿进入我设的圈套,我这才谆谆地教导她:“孩子,不是老爸吝啬,一只瓶子一毛钱,不值什么钱,但这也是钱,节俭是从一个空瓶子开始的。” ⑤我等待着女儿的惭愧,或者向我道歉,或者默默地从我身边走开。不想,她趁我不备,伸手把空瓶子从我手提袋里取了出来,回过头,又重新把它放到了原处。没等我反应过来,她又轻快地跑到我身边,拉着我的手臂撒娇:“爸,一个瓶子对咱们不算什么,但对一些人很重要。咱小区每天都有一个捡废品的老人在这转悠,好可怜哪!把瓶子放在这里,她就可以轻松地拿走。我知道,她不是乞讨的,她是靠劳动吃饭的……” ⑥看着女儿清水般闪亮的眼眸,我忽然有些惭愧了。那个老人我是知道的,每天靠捡一些废品养活自己,平时我见到她时,偶尔也会递上一两块硬币,想着自己的慈善,会自我陶醉上好一阵子。我怎么没有想到女儿说的这一层意思呢?帮助一个人,更主要的是给她劳动的尊严。 ⑦我没有说话,只是感激地冲女儿笑,夸她长大了。我看到,暖暖的夕阳下,那只空瓶子稳稳地站在垃圾箱旁边,等待着一个真正需要它的人。 ⑧它带去的,有温暖,有尊严。 如何理解题目“一只空瓶子的温暖”的含义。 示例:一方面是指女儿用空瓶子给捡废品的老人带去的有尊严的温暖;另一方面是指爸爸看到女儿成长后内心感到的温暖。 水饭 阿成 说来有趣儿。昔年的伏日,满世界通亮。小崽时的我,随母亲过那个街肆,见了那个中年哥哥的凉粉担子,心里一下子就没了本分,说:“妈,我饿。” “什么?” 母亲厉起了眼睛。我立即改口,说“我热”。母亲

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