大学生职业生涯规5.ppt

大学生职业生涯规划书 姓名： 李佼佼 笔名： 茗苑 性别： 女 院系： 文史学院 班级： 汉语言文学09104班 学号： 200906010432 联系电话电子邮件地址： 592872192@ 360°评估 教师就业前景 为青春喝彩，为梦想拼搏，相信我的未来不是梦! * * 我的未来不是梦 ——大学生职业生涯规划书 在校具体行动 计划 梦想启程 职业规划 职业分析 专业就业方向 及前景分析 自我认知 确立长中短期 职业目标 结束语 个 人 兴 趣 爱 好 说话直接 乐观开朗，积极向上 同学评价 性格偏执，粗心大意 关心朋友，助人为乐 亲密朋友评价 缺乏耐力，时间感差 成绩优秀，表现突出 老师评价 情绪波动、做事三心二意 懂事乖巧，活泼机灵 家人评价 大大咧咧，忽略细节，缺乏毅力 性格开朗、活泼热情，具有很强的交流能力 自我评价 缺点 优点 评价 自我认知 性格优点 活泼开朗、思维敏捷 幽默风趣、口才流利 性格缺点 大大咧咧、爱钻牛角尖 缺乏历练、知识涉及面狭小 职业劣势 阅读量低、偏科严重 知识结构框架建立不完整 职业优势 表达能力强、逻辑思维能力好 知识阐明生动形象化 二 专业就业方向及前景分析 汉语言专业人才培养方案熟练 掌握系统、全面文学理论和技能，具有 良好的汉语书面和口头表达能力 较高的综合素质，党政机关 企事业单位、媒体宣传部门、司 法部门、社会团体以及社会需要 的优秀专门性人才。 教学工作 文学评论、汉语言 教学与研究工作 文化、宣传 语言文字工作 四 职业分析 家庭环境分析 出生于高级知识分子家庭 从小受良好的家庭教育 和文化熏陶，培养了 学校环境分析 就读本科为全日制普通 高等院校，师资力量雄厚 学风优良，汉语言文学 专业，办系历史悠久，人 息浓厚 社会环境分析 学习汉语的人数，不断 增加，对专业人的需求 量加大，但供不应求， 竞争压力大。 环境分析 表达能力 书写能力 信息技术的运用及掌控能 力 管理能力 心理分析能力 组织能力 学识能力好 语文教师的职业素质 全国各类型学校教师岗位人才需求 职业优势 表达能力强，思路清晰，接受能 力快，善于带动课堂气氛，将知 识生动形象化。 职业劣势 理论知识不深，掌握不精准，知识 涉及范围狭小，缺乏相对丰富的教 学经验 职业机遇 国家实现可教新国展略。教育人才 缺乏，经济发展，全球学习汉语的 人逐年上涨，人才大量需求为必然 趋势 职业风险 教师职业工作稳定。竞争量大， 教学经验和资历占很大比例，不 易找到适合自己需求的职位 综 合 评 估 四 实现职业目标的具体行动计划 大一扎实掌握个门专业课程，加强英语及英语口语的练习。多参加社团活动，锻炼自己的自信和勇气。 大二上半学期，要准备考计算机二级和英语 四级考试，扩大阅读面和知识涉及面，不断扩充自己的知识面 大二下半学期，我想尝试接触一些教学方面的内容，另一方面，可以去另外一些高校了解相关信息 暑假在家乡支教积累教学经验 大三上学期，对外国文化方面进行全方位的了解。在对外汉语方面有一定的研究。强化自己的专业知识储备。构建更为广阔的知识体系。 大三下学期，全面提升自己，准备考研，考取英语六级证书和教师资格证 大四进行实践活动，去当地报社。去地方的学校实践，学习教学经验和教学方法， 五 职业生涯规划设计 长期 职业目标 大学讲师 中期职业目标——中学教师 短期职业目标——报社编辑 扩展视野、积累语言、文字的运用能力 积累教学经验，完善自身教学素养 深入研究汉语言领域的知识，实现最终目标 各阶段职业目标 不断学习，不断进步，让自己的专业知识和综合素质在不同的岗位和实践中得到升华，一步步的努力，最终踏上大学讲台。与当代大学生共同探讨汉语言文学的精妙与魅力。 长期职业目标实现计划 应聘地方的中学教师，使自己在学校报社中积累的运用语言和文字的能力充分得到发挥，在教学中积累和学习教学经验和教学方法，培养自己语言的逻辑思维能力。在教学过程中不断深化自己的专业理论知识。扩大知识面，是自己的综合素质得到提高。 中期职业目标实现计划 在校期间多读一些文学作品，关注时事政治积累写作经验和赏析、评论能力，多参加一些演讲比赛和活动，提高自己的语言表达能力 大四去报社实习，积累语言和文学的运用能力，熟悉报社的工作环境。 短期职业目标实现计划 六 总 结 *