攀钢教育处2003—2004学年第一学期中期统一检测试高二语文.DOC

攀钢教育处2003—2004学年第一学期中期统一检测试高二语文 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 得分 答案 C D B A C C B B D C C C A D C 7、A简单重复题干。C表述不当，模糊性可以观察到。D强调的只是“突出事物” 原文中还包括“另一些事物”。 8、A“小鸡啄壳”是产生“质的飞跃”的时候，不存在模糊性。C金属球的短暂质变既已形成，便不是模糊。D人可以看懂就表明是不存在模糊性的。 9、A指模糊理论试图用较为清晰的数学语言和概念来描述现实及人脑中的模糊现象。B和C这两项讲的是客观世界的模糊性这一论点的。 10、A模糊和清晰的矛盾只是客观世界矛盾中的一种。B与原文表述矛盾D“人脑的模糊性大于客观的模糊性”，这一论断在文中没有依据。 11、有：图、求。12、C前为代词，你们，后为代词，如此。A疑问语气词，“吗” B连词，表修饰。D均相当于“而”，连词，可不译。13、A同为使动，B名词活用为动词，C名词活用作状语，D名词意动。14、①写外貌，⑥不是牛的所为。15、C反衬牛的内在美。 16、（1）它使穷困的人富裕，使饥饿的人吃饱，却不图任何功劳。（3分）（2）人们不为牛的辛勤自感惭愧，它却给天下带来利益。（2分） 17、（1）初夏的风光（或“初夏的景物”）； 清和（或“清新、和暖”）。各1分。（2）、这首诗的“散”与“不散”是指：在写景上是放开的，在含情上是不放开的。作为一首写景诗，本诗取景可谓“散”：就天气情况说，有雨景，有晴景；就距离说，有远景（南山），有近景（柳树、葵花）；就自然景况说，有清风，有阳光。（2分）而诗人的情怀可谓“不散”：前二句虽写雨写晴，但侧重点在“分明”的晴景上；后二句虽写柳树写葵花，但侧重点在“向日”的葵花上，由此，诗人对晴朗风物的喜悦之情使上下文联系起来，形成一体。（2分） 18（1）羡长江之无穷 抱明月而长终（2）人命危浅 朝不虑夕（3）而神者诚难明矣 所谓理者不可推（4分。只选两题评分，一空1分，错一字该句不得分） 19（1）我心中坦然（或“我心中美丽”）（3分）（2）我们要尽力做事，不必追求什么结果（3分。意思对即可）。20、失意后要乐观；沮丧时调整心态；平淡中有自信（全对4分，对1个1分，意思对即可）。21、我们要尽心做事；要真心对待朋友；失去良机后要获得伟大；要找到自己正确的位置（1点1分，共4分）22、CD（4分） 23、参考：考生和高校普遍欢迎去年开始试行的春季高考，一方面考生增加了……，另一方面高校也增加了……（3分，前后内容不对应不给分，语句不通顺酌情扣分） 24、参考：二十一世纪是一个充满了危机与希望的世纪。在这个世纪里，人类面临着环境污染、资源匮乏、人口增加三大难题的挑战，但科学、民主、发展的大趋势又将给人类带来前所未有的机遇。（3分。评分标准：①将这一句话看成一个观点②扩写的部分是证明这一观点的具体论据③应从“危机”和“希望”两方面证明④语言形式不限，可在原句前扩展，也可在原句后扩展。达到以上要求且语句通顺连贯可得满分，其余酌情扣分。超5字扣1分） 25、参考：太阳落了 是日的收获 还是夜的沉思（形式相似1分，意思相符—写心中的疑惑，3分，三句连贯一致2分） 26、略 参考高考评分标准