刘娅琪教师个人的总结.docx

刘娅琪教师个人总结 　　20xx-20xx教师个人总结　　刘娅琪　　20xx年x月，我光荣地成为了一名小学教师，心里既兴奋又忐忑。兴奋的是成为了一名传递知识和文明的使者；忐忑的是没有任何教学以及工作经验的我将要面对许多未曾遇到过的问题。纵然如此，我还是怀着一颗火热的心走上了工作岗位。　　刚开始工作，我对于任何事情都没有头绪，这时我就不断地向身边的同事请教：教案该怎么写，作业该如何批改，课应该怎么上……因而在开学的第一个星期，我觉得筋疲力尽：上课站得腰疼，讲课讲得嗓子发干，每天不到5点半就要起床去赶早班车等等，一回到家我最想做的就是吃完饭就上床睡觉。但是一个星期过后，我慢慢地适应了这种生活与工作节奏，开始学会从中找寻快乐。　　我除了带我们班的语文课，还带着品社和美术课，一开始觉得课很多，但后来我觉得这何尝不是件好事呢？在品社课上，我不但告诉学生道德知识，而且也让学生学着自己去探究知识；在美术课上，我看到了我们班孩子出色的绘画水平和手工制作水平，也在美术课上开展了许多有意思的实践活动；在传统文化课上，我激情洋溢地讲着中国的传统文化，讲着我擅长的文言文，拓展了孩子们的知识。在这一节节课上，我带领着孩子在知识的海洋中快乐地遨游，也和孩子们一起成长。　　在上大学的时候，我经常觉得我不适合当老师，因为我平时是一个没有耐心的人，我怕班里的学困生会让我大发雷霆。但是工作以后，　　我才发现我的想法是错的，我居然是一个如此有耐心的老师。　　我们班里的学困生比较多，平时为了正常的进度，可能其他学生都掌握好了，但是他们几个还没有掌握，于是我就每天把他们叫到办公室进行辅导。一开始他们掌握地比较慢，但是我一点儿也不着急，而是一遍一遍地听写、默写，正是这样，他们后来不断带给我惊喜。其中的一个孩子基础很差，认识的字很少，但是我也没有放弃他，我相信只要他认识拼音，就一定可以跟得上，于是他成了我的重点培养对象，平时让他多读多写。有一次，给他辅导《七律·长征》，这首诗不好背，而且难写的字很多，但是他居然一口气都默写出来了，而且没有一点儿错误，我特别高兴，为他的突飞猛进感到兴奋。　　在边请教边摸索的过程中，一个学期过去了，我不仅看到了孩子的进步，也看到了自己的进步。我相信，教学就是一曲爱的赞歌，我的生活会因付出而精彩，会因开拓而闪耀，会因耕耘而芬芳，更会因奋斗而美丽！  第二篇：教师个人总结 3300字 　　,我担任了一年级(4)班的班主任以及本班的语文教学工作，现将本学期的工作作如下总结: 　　（一）思想政治方面：　　本人热爱社会主义祖国，热爱中国共产党，认真学习和贯彻“科学发展观”理论，积极参加政治学习和业务学习，热爱党的教育事业，自觉遵守《教师法》和《中小学教师职业道德规范》等法律法规，以教书育人为己任，积极参加各项教研活动和课改培训，认真上好公开课，不断提高认识和业务水平，解放思想，实事求是，陶冶人生观、价值观、世界观。弘扬奉献精神，作风正派，廉洁从教，为人师表，有强烈的事业心和高度的责任感。　　（二）教育教学方面：　　1、 抓好学生的基础知识：　　一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必须要为学生的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。　　（1）注重汉语拼音知识的掌握：　　汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握，我与年级里的老师经常交流，并向她们学习教学经验，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每天鼓励学生读课外书，并经常引导学生对已学拼音知识活学活用，通过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习的兴趣。　　（2）抓好写字训练。　　写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿。学生的字写得好坏美丑，在很大程度上可以反映他的语文水平，也可以体现其文化素养。所以，在平时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次，既从技能方面要求学生，又从习惯方面的要求学生。特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注重学生有良好的写字习惯。再次，通过讲解字的形成，比赛、奖励等多种方式激发学生的学字兴趣，引导学生学会记住字形和观察字位的方式，授之以鱼不如授之以渔。　　（3）抓好读书训练。　　首先，调