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. .. 学号________________ 密级________________ 兰州城市学院本科毕业论文 当代小学班级主题班会内容与形式的改革研究 学 院 名 称：教育学院 专 业 名 称：小学教育 学 生 姓 名：陈雪薇 指 导 教 师：张海钟 教授 二○一二年四月 郑 重 声 明 本人呈交的学位论文，是在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果，所有数据、图片资料真实可靠。尽我所知，除文中已经注明引用的内容外，本学位论文的研究成果不包含他人享有著作权的内容。对本论文所涉及的研究工作做出贡献的其他个人和集体，均已在文中以明确的方式标明。本学位论文的知识产权归属于培养单位。 本人签名： 日期： \ 上个世纪二、三十年代，“专业化”已成为一种世界性的潮流，教师职业也因此受到了很大的冲击，教师专业化已成为时代的要求。尤其，随着时代的发展，科技的进步，信息化、全球化的浪潮，社会对教师的专业水平提出了更高的要求。20世纪80年代，教师专业化已经有了一定的发展，并且取得了一定的研究成果，“班主任专业化” 在此基础上提出。班主任作为一个特殊的教师群体，其专业发展水平越来越受到关注。 主题班会作为班主任实现学校育人目标的重要途径，参与班级管理与实施教育活动的重要载体，体现着班主任的教育智慧和专业化发展水平。主题班会的组织召开作为班主任工作的重要领域，随着班主任专业化发展的不断深入，也备受关注并逐渐成熟。 主题班会是班级教育活动的形式之一，是班主任根据教育、教学要求和班级学生的实际情况确立主题、围绕主题开展的一种班会活动。通过主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育，来促进学生的成长和树立人生观都起着作用。 主题班会是班会在班主任指导下，围绕一个主题对学生进行思想教育的班会活动形式，它能增进班级的整体意识，拓展学生相互教育的途径。随着社会的迅速发展，人们的生活方式和思想观念在发生剧烈的变化，主题班会与以往相比，也在不断的发生变化进行改革。近年来，主题班会开展的内容与形式也不断的进行改革，成为班主任越来越重视的一种管理班级的手段。 小学班级主题班会的历史考查 当代小学班级主题班会的内容 （一） 根据学生的思想动态，有针对性地确立和策划班会的内容 主题班会是班集体建设的一项必要活动，它可讨论思想品德问题，也可以讨论班级工作，还可以让学生谈认识、交流思想、介绍经验，开展表扬与批评。开好主题班会，首先要确立与策划好主题，明确主题班会的内容。主题的策划，具有导向性作用，它将确立班会的发展方向，并达到预期的目的。 那么，如何进行主题的确立与策划。我认为主要在于把握好三个 HYPERLINK /view/616305.htm \t _blank 原则：教育性、针对性、计划性。 　　1、确定教育目的，富有教育性。主题班会必须有明确的教育目的，自始自终贯穿、渗透着极强的教育性。内容的确定与设计，必须具有鲜明的目的性，还要根据不同的地区、学校、年级、班级的不同而结合实际来开展。例如，针对学生学习目的的模糊或错误，可以组织《为什么而学习》、《以优异成绩向祖国汇报》等主题班会，要对学生进行人生观教育，可以组织《人生路怎样走》、《生命的意义》、《让世界因我的存在而美好》等主题班会。 主题班会的教育目的大体可以分为如下几类：（1）思想观点、政治立场、首先品质方面的教育，如对学生进行人生理想教育、国情教育、 HYPERLINK /view/486740.htm \t _blank 爱国主义教育等；（2）端正好学习目的、态度的教育，如对学生进行热爱科学、反对迷信的教育、为振兴中华而学习的教育；（3）创“三好”、比贡献教育，如对学生进行创“三好”教育、“五讲四美”教育，爱集体教育、爱劳动、比贡献教育等。 在确立和策划主题班会内容时，必须思想明确，知道主要是解决什么思想问题，应该怎贯穿教育性，达到教育目的、提高学生的认识。只有这样，主题班会才有实效，才不会流于形式。 2、结合学生实际，具有针对性。主题班会必须结合学生的实际，内容的确定必须寻找学生中普遍存在的典型的思想问题。具体来说，就是根据学生的年龄阶段及身心特点，思想发展的脉络，结合学校、家庭、社会生活实际，针对学生在思想、学习、生活方面出现的问题，广泛选取题材，进行筛选、提练、策划、组织、及时对学生进行教育。例如：学生因为来到一个新的学习环境，对周围的一切都感