12主要自然灾害的形成与分布.ppt

第一章 自然灾害与人类活动 自然灾害及其影响 【合作探究】 生理伤害（死亡、伤残等） 2.财产损失 直接财产损失：自然灾害对作物、牲畜、林木、房 屋、道 路、机场、船 舶、厂矿、 文物古迹等财产造成损毁 * * 为汶川地震遇难者默哀 教学目的 1．初步了解自然灾害的含义及其形成条件，通过案例理解人地相互作用的内涵； 2．运用资料形象生动地展示灾情，全面认识自然灾害的影响； 3．初步阐述自然灾害危害程度的地差异形成机制。 4．列举自然灾害的主要类型；比较同一自然灾害造成的危害程度的地域差异。 一、自然灾害： 1、定 义： 2、形成条件： 是指由于自然异常变化造成的人员伤亡、财产损失、社会失稳、资源破坏等现象或一系列事件。 一、是要有自然异变作为诱因 二、是要有受到损害的人、财产、资源作为承受灾害的客体。 人员伤亡 财产损失 社会失稳 资源破坏 事件 现象 自然异常变化 自然属性 社会属性 自然灾害图示 辨析以下案例，哪些是自然灾害，哪些不是?为什么? (1)1952年9月17日， 日本附近的海底火山——明神礁爆发，水蒸气和硫磺气构成的气柱有几百米高，喷出的火山熔岩和碎屑堆成高出海面90米的火山岛。 (2)1996年8月10日，菲律宾的坎拉翁火山突然向空中喷出 1 500多米高的黑色烟柱，致使当时正在攀登此山的一支国 际登山队的4名队员死亡。 答：不属自然灾害。只发生了自然异变事件，而没有造成人员伤亡、财产损失、社会失稳、资源破坏。 答：是自然灾害，既以自然异变(火山喷发)为诱因，还造成人员死亡的灾情。 (4)1986年4月26日，切尔诺贝利核电站4号反应堆发生爆炸，当场炸死31人，大量强辐射物质泄露，13 000多平方千米土地上的100万人处于核辐射的危险 中，数以百万计的居民得了严重的放射病。 (3)据史料记载，晋咸和三年(328年)，榆次：雨雹破瓦、折木， 苗稼荡然。 答：属自然灾害。既以自然异变为诱因，还造瓦木等财产损失。 答：不属自然灾害。虽然造成了人员伤亡，但不是以自然异变为诱因，而是人为原因产生的事故。 【学法指导】 判断自然灾害的技巧： 一、是诱因为自然异变； 二、是否造成人员伤亡、财产损失、社会失稳、资源破坏。人们在航空器、或航天器上利用一定的技术设备，对地表事物进行远距离的感知。 二、自然灾害的影响： 1.人员伤亡 2.财产损失 3.自然资源和环境破坏 心理和精神伤害（恐慌、忧愁、痛苦等） （1）两方面 （2）影响因素 灾害的强度 年龄、性别、收入、 居住条件、健康状况 个人对灾害的应急反应不同 人员伤亡不同 妇女、儿童、老人、残障人易受自然灾害的损伤 青壮年男性则是相对不易受灾害损伤的群体 表现 1.人员伤亡 间接财产损失：停产停工、交通通信中断等导致物 资生产流通、商贸金融、社会结构 和管理等方面的损失 注意： 间接经济损失通常数倍于直接经济损失。 自然资源和环境破坏具有滞后性和隐蔽性 自然灾害的危害程度存在地域差异 二、自然灾害的影响： 1.人员伤亡 2.财产损失 3.自然资源和环境破坏 注意： 自然灾害的危害程度存在地域差异 【合作探究】 根据上图，想一想，在灾害强度相同的情况下，如果某一地区经济发展水平高且防抗灾能力强，灾害危害程度如何? *