22学制门票.doc

（七）年级 （ 信息技术 ）学科教案 如皋市实验初中 - PAGE 2 - 教学内容 学制门票 课时 1 教学目标 1．知识目标 （1）巩固艺术字、图片、文本框、自选图形的添加和处理。 （2）了解门票的基本结构。 （3）掌握门票的基本制作步骤。 2．能力目标 （1）培养学生自主学习和独立思考的能力。 （2）培养学生分析问题、解决问题的能力。 （3）通过小组协同合作，培养团队精神。 3．情感目标 通过“假日旅游”的活动能进一步激发学生热爱祖国的大好河山，珍惜美好生活。 重点难点 重点：(1) 插入来自文件中的图片，如何选择路径。 (2) 设置“自选图形”等的颜色和线条。 难点：知识的灵活应用。 教学方法 学生自主探究与小组协作为主，教师讲解为辅。 教学设计 教学过程 二次备课 一、情境导入 师：元旦快到了，不过也有些许的遗憾，因为放假时间太短了，不过我相信所有的父母总会考虑到让自己的孩子放松一下，不管你去哪个景点玩，我们都要通过出示门票才能如愿。今天我们来尝试一下用Word制作的“旅游景点”的门票，下面同学们先看老师的范例。 二、合作分析 （1）门票的组成要素。 （2）门票的制作步骤。 学习反馈。 补充，总结。 组成要素：景点代表图片、票价、单位印章、撕角作废、优惠价等，让游客一目了然的内容。 制作步骤： = 1 \* GB3 ①绘制门票基本框架； = 2 \* GB3 ②添加图片； = 3 \* GB3 ③添加文本框，输入文字； = 4 \* GB3 ④添加印章等。 三、任务驱动 任务：结合所给的图片素材，自选一个主题，根据刚才总结出的制作步骤设计并制作一个景点门票。 学生制作。 教师巡视，个别辅导。 四、学生助学，教师导学 小组提出疑难，其他组提供解决的方法。 教师对方法进行总结和归类。 五、作品展评，学生互评，教师点评 六、课堂小结 这节课，通过景点门票的制作，我们不仅巩固了文本框、图片、图形等对象的使用，同时发现，所学的知识只有在生活中灵活应用起来才能实现其真正的价值。 教 学 反 思