课件：高校财经管理实践实训课程用人之道人力资源电子对抗训练平台.ppt

与传统HR模拟教学软件的区别 本系统以人为中心，其他产品以事为中心 本系统将人看作资源，其他产品将人看作成本 本系统从企业战略的高度来展开人力资源开发与管理，其他产品主要完成人事行政职能工作 本系统训练学生在不同环境下如何合理规划企业人力资源，全程实战并充满对抗竞争，而其他产品是为了学习流程、表单等基础事务工作 本系统重视人力资本分析，人力资源规划与企业绩效紧密结合，其他产品无此功能 Contents 高校教学现状 1 用人之道简介 2 产品主要功能 3 教学实施方案 4 实验室建设方案 教室内以小组方式排列，并配投影仪和白板 每小组4－6人，组数不限，6－8组为佳 服务器一台，可与其他系统使用同一服务器 讲师一台电脑，各小组至少一台电脑，可根据需要配置多台，实验室内所有电脑与服务器连成局域网 投影仪，书写白板 授课时间安排 整个实验课程建议安排16－32课时，具体根据学校的实际情况决定 正式开始前安排1小时，讲解规则，学生小组讨论，制定公司战略，完成财务预算与经营预测 模拟运营八个月，每月需为2－3小时 每季度运营包括五个单元： 知识讲解（30分钟）、经营会议（30分钟）、模拟实战（60分钟）、总结讨论（30分钟）、分析点评（30分钟） 配套的教学指导手册 完善的实施服务保障 网络架构示意图 internet 教室 办公室/酒店 宿舍/家里 任何地方 无线 实验室布局示意图 教学现场 全国高校模拟经营大赛 《用人之道》适合学习对象 以大中专院校学生为主要学习训练对象，亦适合职高和研究生实验教学 以人力资源、财经、管理等专业学生为重点学习对象 对其他专业学生，通过本产品训练，同样可以大大提升对人力资源管理的深刻认识，掌握人力资源管理的基本方法、工具和技巧，提升对企业运作管理的认识与真实体验 《用人之道》训练学生收益 加深对现代人力资源管理理论的深入理解 理解并学会沟通与协作，培养团队精神 培养统观全局的能力和系统思考的能力 使学生了解真实企业中人力资源管理的方法与策略，增强人力资源管理实践运用能力，增强毕业择业与就业的适应能力 使学习不再枯燥和空洞，增强学生主动学习的热情，在不知不觉中提升技能，改变行为 提升实际分析问题与解决问题的能力 系统提高学生的综合素质能力 《用人之道》训练学校收益 人力资源管理是实践性极强的学科，在做中学是理解和掌握这门学科的最佳方法 实现教学内容创新，使以教为主转为以学为主，调动学生学习积极性，提升学习效果 实现教学方法创新，扭转以往人力资源教学中缺乏好的实践方法与教学工具的不足，创建精品课程 实现教学手段创新，传统手段与现代手段相结合，手工手段与电子技术手段相结合，模拟仿真手段与实操手段相结合 帮助学校建立良好的声誉与形象，提升学生的综合能力，提升就业率 系列产品部分应用院校 中南财经政法大学、西安电子科技大学、东北财经大学、山西财经大学、西南财经大学、浙江工商大学、杭州电子科技大学、浙江财经学院、新疆财经大学、广西财经学院、深圳大学、沈阳航空工业学院、太原大学、石河子大学、湖南工业大学、宁波大红鹰职业学院、无锡商业职业学院、宁波职业技术学院、新疆农业职业技术学院、广州白云学院、华南理工大学MBA、浙江大学EMBA、复旦大学EMBA、上海交大EMBA等等 2008年教育部主办的基于《经营之道》平台的全国高校企业模拟经营大赛吸引了五百多所院校参与，引起了广泛关注与好评 2009年教育部主办的基于《创业之星》平台的全国大学生创业大赛已经拉开帷幕，必将掀起一轮创业热潮 后面内容直接删除就行 资料可以编辑修改使用 资料可以编辑修改使用 资料仅供参考，实际情况实际分析 黄 林 Tel Msn：jeffhuang1001@ * 通过对员工关键行为表现的评估，确保其具备期望的技能和知识 根据能力模型，组织培训和职业发展设计，从而加强企业的核心竞争力 员工的薪酬以及升职应基于个人能力评估结果 评估员工是否达到个人能力素质模型设定的行为表现“目标” * 能力素质必须能推动战略的实现，以保证变革能够与组织愿景、使命及企业目标结合起来 * 基于被评估者现有能力情况，寻找与晋升后岗位能力要求的差距，从而设计有针对性的培训和发展辅导活动，帮助员工实现个人发展期望 * * * 模拟企业的组织结构 人力资源部 研发部 营销部 客服部 财务部 CSO 员工 CMO 员工 CTO 员工 CFO CHO CEO 人力资源管理绩效评价 如同对待销售、生产等其他部门一样，对人力资源部门的评价也必须以它对企业增值的贡献为出发点 模拟企业最终以平衡计分卡的方式来衡量，平衡计分卡所涉及的考核项目涉及团队工作能力指数、人力资源费用管理、各业务部门绩效、员工满意度等方面 各小组的首要目标就是根据企业战略