浮力的应用公开课教案.DOC

“浮力的应用”公开课教案 执教：姚霄伟 学习目标：了解浮力在生产、生活中的应用，会利用浮力知识解决实际问题。 学习重点：在生活背景下运用列方程的方法解决浮力问题。 学习难点：从实际问题中提取有用的信息。 学习过程： 活动对象 活动内容 备注 师生活动 复习浮力的计算方法及公式： 1、判断物体处于的状态，明确已知条件； 2、利用阿基米德原理中的合适形式列方程； 3、对物体受力分析，列出平衡方程； 4、解方程组，求出结果。 板书 教师活动 引入：浮力在生产和生活中有广泛的应用。 学生活动 看影片，答问题。 浮力在生活中的应用：下饺子； 浮力在生活中的应用：炸油条； 浮力在生活中的应用：羊皮筏； 浮力在农业生产中的应用：盐水选种； 浮力在工业生产中的应用：淘金沙； 浮力在军事上的应用：潜艇； 浮力在科技上的应用：密度计； 浮力在商业上的应用：飞艇与广告； 浮力在体育上的应用：热气球运动。 看课件 学生活动 古人利用浮力的故事：北宋年间，黄河上曾架着一座浮桥，浮桥两端用铁索拴在两岸的铁牛上。后因河水暴涨，把铁牛冲到了河中间。有什么办法可以将铁牛从河底淤泥中拉出来？ 听故事 动脑筋 教师活动 为了打捞铁牛，有个叫怀丙的和尚让人们用两艘大船装满泥沙，开到铁牛沉没的地方，把一根粗大的木头横架在两船上，用铁索将铁牛拴在横木上，然后卸掉船上的泥沙，随着船逐渐上浮，铁牛从河底淤泥中被拉了出来。 看课件 教师活动 结合故事，编物理问题： 假设铁牛重为G1，卸掉的泥沙重为G2，铁的密度为ρ铁，水的密度为ρ水，卸泥沙前铁索上的拉力为零，铁索重及体积不计。问： （1）泥沙完全卸掉后铁索对铁牛的拉力多大? （2）装满泥沙时与泥沙完全卸掉后，两船所受的总浮力变化了多少? 看课件 学生活动 先研究第一问：泥沙完全卸掉后铁索对铁牛的拉力多大? 采用列方程的方法进行研究。 教师活动 对学生的解题过程进行适当评析。利用课件总结解法。 看投影 看课件 学生活动 研究第二问：装满泥沙时与泥沙完全卸掉后，两船所受的总浮力变化了多少? 分两步研究，学生分组讨论： 1、把两船及木头作为整体，装满泥沙时它受到哪些力的作用?如何列方程? 2、把两船及木头作为整体，泥沙完全卸掉后它受到哪些力的作用?如何列方程? 分组讨论 教师活动 对学生的解题过程进行适当评析。利用课件总结解法。 看投影 看课件 教师活动 新华网海南频道1月7日消息：我国第一条跨海铁路开通，第一艘跨海火车渡轮“粤海铁1号”，徐徐驶进海南南港码头，海南从此结束与大陆不通火车的历史。火车渡轮“粤海铁1号”排水量为13000吨，载重量是4080吨，主甲板可载货运列车车厢40节或客运列车车厢18节以及1360名旅客。 新华社记者 姜恩宇摄（数码传真照片） 看课件 师生活动 根据新闻，提出问题：“粤海铁1号”自重约为多少吨？ 学生分组讨论下列问题： 1. 以上信息中哪些数据可以利用？排水量是指什么？ 2. 该题研究对象应是什么物体？ 3. 研究对象受到哪些力的作用，如何列方程？ 分组讨论 学生活动 根据讨论情况自己解题。 教师活动 对学生的解题过程进行适当评析。利用课件总结解法。 看投影 看课件 教师活动 课堂小结：从本课内容可以看出，浮力在生产、生活中有着非常广泛的应用，我们学习物理知识的目的就是要会应用知识解决实际问题。因此，同学们要留心观察生活，乐于思考并积极探索，才能有所成就。 教师活动 作业布置：观察生活中的物理现象，测量有关物理量，自编一道关于浮力的物理问题。