第5课图层的应用图层样式撕开的图片.doc

PAGE 教学设计 题 目：撕开的图片——使用图层样式 系 部： 新疆教育学院数信分院 专业班级：992初中信息（3）班 学 号： 200992102215 姓 名：布合地且木。阿布杜吉力力 指导教师： 加米拉老师 完成日期： 2011年 6月7日 信 息 技 术 课 教 案 NO. ___________________ 学校：新疆教育学院数信分院992初中信息3班 授课者：布合地且木。阿布杜吉力力 课 题 第二单元 第5课 图层的应用（2） 图层样式 （制作一张撕开的图片） 课 型 新课 课时 1 授课年级 初一年级 学生分析 　对学生来说这节课并不是陌生的。 通过这节课来让学生进一步掌握photoshop的基本功能（图层样式）。 教学目标 知识目标 掌握图层样式的应用范围。 技能目标 通过使用“图层样式”功能让同学们能够做出各种具有艺术效果的图像。 情感目标 1、通过小组讨论，合作学习，促进学生之间的相互帮助和合作，培养学生拼搏向上的精神和团队精神。 2、通过创设活动情景，渗透互相帮助教育。 重 点 理解“图层样式”这个功能和它的使用及photoshop中图层样式的应用效果 难 点 记住图层样式的各种效果，学会用图层样式制作特殊效果 教学方法 直观演示法，示范法 教学准备 教师要准备好有关教学的课件和素材。 教 学 过 程 教学环节 教 师 活 动 学生活动 设计意图 导 入 请同学们观察一下这两张图像，说一说有什么特点？对，同学们说得对。一张是完整完好的图片，而另一张是被撕成两半的照片，在现实生活中的确会发生这样一些不愉快的事情，但是我希望同学们不要发生这种事，更不要去撕这些珍贵的图片。当然，为了掌握图层样式的使用方法，今天我们会通过这种效果来学习，但生活中千万别做这种事，知道了吗？同学们 ，这节课我们学习利用photoshop中的图层样式，投影功能 ， 同时制作出一张撕开的图片。 同学们先观察这幅图像然后说回答。 调动学生的情趣，进度，培养学生自主学习能力 讲 授 新 科 课题： 第二单元 第五课 图层的应用（二）图层样式的应用 撕开的图片“海滩” 1．认识图层 和图层样式 问： 什么是图层？ 在photoshop 中把这种用来在同一幅图像中放置不同画面的层叫做图层。 我们利用图层的一些功能可以实现许多特殊的效果，如：利用图层样式，获取艺术相框。那么，我们一个实例来学习吧！ 撕开的图片 首先我们一起来制作一张撕开的图片。 基本步骤以下： 第1步：新建一幅宽度为640像素，高度为480 像素的空白图像。重命名为“海滩”。 第2步：打开我们已经准备好的一幅“海滩”图像。 第3步：用矩形选框工具选定整个图像区域，然后打开“编辑”菜单栏，单击“拷贝”命令，然后粘贴到空白页。 第4步：打开“编辑”菜单中的“描边”命令，调整描边宽度设为5像素，前景颜色设为淡红色，位置设为“居外”，然后单击“确定”按钮。 第5步：打开“图层”菜单中的“图层样式”里的“投影”选项命令。弹出窗口的是photoshop默认的调整，什么也不需更改，所以直接单击“确定”按钮。 第6步：选择工具栏的 套索工具，自定义撕开的范围。用套索工具选定的是一个不规则区域。 第7步：打开“编辑”菜单，单击“自由变换”命令。 第8步：单击鼠标左键把选定的区域往左拖动一些，图片就变成了撕开的图片。 同学们，撕开的照片的操作方法大家都学会了吗？ 学生一边听一边思考，记住操作步骤 将教学目标分时段讲解，便于学生牢固掌握。 布置任务指导学生练习 那么，请大家按照上面学过的操作方法来同学们动手制作一个撕开的图片效果。 老师一边检查学生的操作情况，一边指导学生。 学生动手操作。学生展示自己的作品。学生说说操作方法 便于学生牢固掌握。 小 结 我们本节课主要讲了photoshop中的“图层样式”效果的应用，利用“图层样式”选项中的各类效果我们可以得到更理想的艺术作品。请问学生说一说“图层样式”的作用例外，我们今天学会了使用那些工具？ 通过这节课的学习我们主要学习了“图层样式投影”，“描边”，“套索工具”效果的操作方法，。 作业： 复习旧课，预习新课 2.按学过的内容，制作一个“撕开的图片作品”。 学生回答老师的问题。 巩固学习的内容。 板书设计 图层的应用（二）图层样式的应用 撕开的图片 任务一：同学们按照所讲的方法来动手制作一个撕开的图片作品。 任