比喻论证类比论证辨异-上海师范大学学报.PDF

《 》 现代基础教育研究 7 ，20 12 9 (Research of Modern Basic Education) Vol． 7 ，Sept． 20 12 第 卷 年 月 、 比喻论证 类比论证辨异 付雅辉 ( ， 200240) 上海市闵行中学 上海 : ， 。 摘 要 比喻论证和类比论证两种方法长期混同 有必要加以辨析厘清 比喻论证以比 ， ， ， 。 喻修辞为前提 在论说文中辅助说理 其功能是生动形象地论证事理 论证形式为异类相比 ， ， 。 不同的是类比说理属于形式逻辑范畴 其功能是由已知推论未知 论证形式是同类相比 : ; ; ; 关键词 比喻论证 类比论证 说理功能 论证形式 20 11 ， ， 年上海市语文高考试卷选用了苏轼的 涉高考 又存在争议 笔者认为有必要对二者的异 《 》， :“ 同辨析厘清， 。 ， 稼说 文后一道题目是这样的 本文与柳宗元 以免教学中各行其是 不揣浅陋 尝 《 》 。 的 种树郭橐驼传 在写作手法上有明显的相似 试为之 ， 。” :“ ， 之处 请对此加以分析 所给的参考答案为 两 比喻是一种比较常用的修辞方法 即运用形 。”《 》 ， 文都运用了类比的写作手法 种树郭橐驼传 象思维 找到与此事物在某方面具有相似性的具 ， 以种树的道理来类比治理百姓的道理 本文用耕 体且为人熟知的彼事物来描述或说明此事物的特 、 。 ， 。 : 种的道理来类比治学 培养人才的道理 华东师 征 力求达到形象生动的效果 如 书籍是人类进 范大学出版社2007 年版教参转引黄季耕1999 年 。 ， ， 步的阶梯 这是一个比喻句 本体是书籍 喻体是 《 》:“ ， 版 中华历代名文评赏 这是一篇带有寓言性 阶梯 本句的主旨是说明书籍有助于人类进步这 ， ， “ ” ， 的传记散文 作者