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学校工作总结 （2018-2019学年度第一学期） 本学年来，我校在上级有关部门的正确领导与关心支持下，我校认真贯彻落实科学发展观，全面实施素质教育，紧紧围绕办学目标，认真分析形势和任务，提出了“关注过程，着眼细节，重在落实”的工作指导方针，排难奋进，各项工作取得可喜的成绩，教育教学质量稳步提高。现将工作总结如下： ? 一、完善体制，优化管理，提高工作效率 在学校管理中，加大了目标责任考核评价的力度，认真完善并落实了《绩效工资考核实施方案》等一系列制度。在教育教学管理中，立足于教学规范的落实、教学目标的达成、教师的专业发展。 二、狠抓常规，突出主题，切实加强德育工作的实效性 学校德育工作本着“坚持与完善，突破与创新”的思路，坚持以人为本，以理想信念教育为核心，以弘扬和培育民族精神为主线，以树立正确的世界观、人生观、价值观为重点，以常规教育管理、养成教育为内容，以培养高尚的思想品质和良好的道德情操为基础，以法治教育为突破口，努力探索民主、科学的德育管理模式。 　　 1、继续把学生行为习惯的培养作为学生教育管理的突破口，采取多种措施，着力学生习惯的养成。一是强化制度建设，把管理细化到学生生活的每一个环节；二是加强对学生学习习惯的督查和养成； 三是学校始终把坚持正面教育，树立正面典型作为德育教育的重要思想，让每一个学生熟知良好习惯的内容，从思想上转化为自己的行动。 2、加强了班主任队伍建设。及时交流工作经验，分析学生思想动态，调整思想，改进方法。 3、扎扎实实开展“学规范、强师德、树形象”师德主题教育活动。 　　 三、积极引导，促进发展，着力打造优良的师资队伍 　　 1、学校坚持以教师的专业发展为主线，以尊重关爱为前提，以学习研究为重点，充分调动教师的积极性，以服务学生、发展事业为目的，立足校本，创新机制。在工作中做到分工明确，强化责任，不断更新管理理念，创新工作方法。在工作中能坚持原则，创造性开展工作。进一步加强了过程管理，用数据说话，让关注工作细节成为学校工作的一种文化、一种氛围，在全校教师能基本形成一种理念。 　　 2、以课堂教学改革为突破口，有效地提升课堂教学效率，在这过程中，“骨干教师”充分发挥了教学示范和骨干带头作用。 3、组织教师制订个人发展规划，大力开展校本培训，认真做好青年教师的结对帮扶工作，着力提升教师的专业水平。 四、提高认识，深化研究，积极推动教育教学研究和改革。 　　 我校突出教学中心地位，更新观念，推进与深化课堂教学改革，取得了良好成效。学校以新课程改革为契机，大力更新教师教育观念，摆脱传统的教学模式，牢固树立“两个观念”，即全面提高学生素质、培养可持续发展的“教学质量观”和学生主体地位突出、教学民主、师生平等、气氛和谐的“教学过程观”。 五、团结拼搏，排难奋进，坚持质量立校不动摇 　　 教学工作是学校的中心工作，教育教学质量是一所学校的生存之本、立足之本、发展壮大之本。本学期，我们进一步规范教学手段，强化教学管理，紧紧围绕开学初提出的工作目标，以《教学常规管理细则》为依据，实施新课标，优化课堂教学结构，优化课堂教学目标，优化教学内容，优化教学方法，优化师生关系，努力提高课堂教学效果，全面实施素质教育，全面提高教学质量。本学期，面对面指挥教学，教务处采取了切实可行，得力有效的措施：①抓常规。每月一次作业教案检查。②抓重视。重视教学工作的过程，及时总结反馈，共同探讨解决，把问题解决在起始。③抓重点。突出高年级的教学工作。 六、强保障、重实效，安全工作到位 　　 1、学校安全工作以“创建平安校园”为载体，坚持“预防为主、标本兼治、重在治本”的原则,从健全组织机构、制定规章制度、广泛宣传教育、狠抓班风学风、开展综合治理、维护校园稳定等方面着手，认真落实创建平安校园的各项措施，健全和规范平安校园的工作机制，提高师生员工的安全意识和自我防范能力，保证学校良好的教育教学秩序和学习生活环境，努力创建一个管理有序，防控有力，环境整洁，校风优良的安全文明校园。 　　 2、定期对教室窗户、学生桌、椅进行维修，组织人员对校园内水、电路进行普查，对学校财产进行清查登记，并建立资产台账，并层层签订协议，定期检查，责任到人，实行了有损坏有赔偿机制。 回顾一学年来，我校本着“以人为本”的教育思想，扎实开展教育教学工作，加强教研组建设和教学常规管理，促进了教师队伍建设。但是，在本学年度，还是存在一定的问题：一，学生校外学习氛围差，学生无心读书，家长对子女管理不够位。第二，教师队伍中，个别教师专业素质较低。第三，学校领导管理能力有待更加提高。回首过去，成绩有所提高，面对未来，倍感压力很大，我们相信，在上级的正确领导下，在全体教师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信心，理清思路，突出重点