通识教育卓越奖-通识教育中心.DOCVIP

【通識教育獎參與甄選資料表】 附表一、報名表 附件2 在2006年青輔會「大專畢業生就業力調查」中，多數雇主將「專業知識與技術」的重要性排序在「良好工作態度」、「穩定度及抗壓性」、「表達與溝通能力」、「學習意願及可塑性」之後；也就是說，要因應當前瞬息萬變的社會，通識素養(如團隊合作、溝通表達等)的重要性更甚於專業能力。「通識教育」不僅是大學教育的核心基礎，更是引動跨界整合的重要觸媒；因此，我們希望學生透過多元通識學習，有意識地自我發展通識素養，培養右列八大核心能力，讓大學學習生涯更積極有意義！ 為了鼓勵學生正視通識教育的主體價值，本校自99學年度起實施「通識教育獎」獎勵制度，積極與國內產業合作，由校內外通識教育學者專家與企業僱主組成評選會，除了希望能獎勵學生優秀通識學習表現，更希望能以此作為未來進入職場之優秀履歷證明。 校級學生基本素養與核心能力： 溝通表達與團隊合作 多元文化與國際視野 批判反思與人文涵養 美感體驗與品味生活 科學思辨與資訊素養 主動探究與終身學習 創新領導與問題解決 社會關懷與公民實踐 交件日期： 年 月 日 姓 名 學 號 所屬系所 學院 學系 電子信箱 聯絡電話 ▓ 我的通識素養 (請說明您如何定義「通識素養」？在修習過通識課程及參與通識活動後，您具有哪些通識素養？這些人文素養，對您有何幫助或影響嗎？請以1,000字為限，填寫您對通識素養的想法。) 繳交文件 □ 1.報名表 □ 2.通識課程學習情形表 □ 3.服務學習課程學習情形表 □ 4.通識活動參與紀錄表 □ 5.歷年成績單正本 □ 6.其他有利審查之文件 申請人簽名 本人送審文件資料內容確實無誤，如有虛訛，責任由本人自負。 初審意見 由通識中心填寫 □符合甄選條件 □不符合甄選條件∣□1.身份不符 □2.文件不齊全 □3.其他__________________ 注意事項 請於105年3月4日(週五)前，親送相關資料至通識教育中心謝慧珍小姐(校本部行政大樓2樓)。 甄選獲獎名單公布時間：約105年4月底公告於本校通識教育中心「榮譽榜」網頁。 附表二、通識課程學習情形表 姓名： 學號： 系級： 送件日期： 年 月 日 ▓ 通識課程修課一覽表 師大學生基本素養 (請「ˇ」勾選您於修畢該門通識課程後所具備的素養) 質性回饋 請簡述 您勾選此能力的原因 科目 代碼 通識課程名稱 成績 溝通表達與 團隊合作 多元文化與 國際視野 批判反思與 人文涵養 美感體驗與 品味生活 科學思辨與 資訊素養 主動探究與 終身學習 創新領導與 問題解決 社會關懷與 公民實踐 總計 修畢通識課程學分總數 ____________學分，成績均分_____________分。 核驗欄 學生所屬系所核章 通識教育中心 注意事項 填妥本表後，檢附歷年成績單正本，及相關有利審查之文件資料(如上課心得、照片、作業等等)，經相關單位核驗後，送交至通識教育中心謝慧珍小姐(校本部行政大樓2樓)。 本表格欄位不足時，請自行複印。 附表三、服務學習課程學習情形表 姓名： 學號： 系級： 送件日期： 年 月 日 ▓ 服務課程修課一覽表 師大學生基本素養 (請「ˇ」勾選您於修畢該門通識課程後所具備的素養) 質性回饋 請簡述 您勾選此能力的原因 科目 代碼 服務學習課程名稱 修習情形 溝通表達與 團隊合作 多元文化與 國際視野 批判反思與 人文涵養 美感體驗與 品味生活 科學思辨與 資訊素養 主動探究與 終身學習 創新領導與 問題解決 社會關懷與 公民實踐 總計 修畢服務學習課程數 ____________學分。 核驗欄 學生所屬系所核章 學務處 注意事項 填妥本表後，請檢附歷年成績單正本及相關有利審查之文件資料(如上課心得、照片、作業等等)，經相關單位核驗後，送交至通識教育中心謝慧珍小姐(校本部行政大樓2樓)。 本表格欄位不足時，請自行複印。 【通識教育學習獎參與甄選資料表】 附表四、通識活動參與紀錄表 姓名： 學號： 系級： 送件日期： 年 月 日 ▓ 通識活動參與記錄 主辦單位簽核 活動主題 參與時數 活動時間 附件 年 月 日 時 分至 時 分 □無 □有______________ 年 月 日 時 分至 時 分 □無 □有______________ 年 月