人美版五年级下册美术全册教案 .doc

人美版五年级下册美术全册教案 周次 教 学 内 容 课时安排 一 《追寻文明的足迹》 1 二 《探访自然地奇观》 2 三 《我的书包》 1 四 《画故事》 2 五 《装饰画》 1 六 《装饰色彩》 2 七 《彩球的设计》 1 八 《奇思妙想》 2 九 《添画人物》 1 十 《用各种材料来制版》 2 十一 《动画片的今昔》 1 十二 《拟人化卡通》 2 十三 《追寻文明的足迹》 1 十四 《发现老房子的美》 2 十五 《留给母校的纪念》 1 十六 《我的成长记录》 2 十七 《剪纸中的古老记忆》 1 十八 《绣在服装上的故事》 2 十九 《美化我们的居室》 1 二十 《美在民间》 2 第1课 追寻文明的足迹 教材分析 一、教学内容与目标 1、通过书中图片的欣赏让学生了解历史遗留给我们的文化遗产感受另一种凄惨的美古风古韵的美。 2、通过资料的收集让学生更加珍惜历史遗留给我们的巨大的财富—历史建筑并培养学生们保护历史文化遗产的意 识。 二、教学的重点与难点 教学重点通过资料的收集了解文化遗产 教学难点培养学生保护文化遗产的意识 教学过程 一、 组织教学 二、 导入 地球上有许多优秀的文化遗产这是前人留给全人类的财富今天就让我们走近它们了解它们感受历史带给我们 的震撼。 板书课题追寻文明的足迹 三、新授教师 播放课件《古代文明异国风光》 1、请同学们说一说你对刚才电脑播放的哪些图片有的了解学生根据自己在课前收集的资料点击电脑上的图片为同 学们做解释。 2、你还收集到了哪些图片资料展示给大家看一看 3、除了课件中提到的历史文化遗产你还知道哪些有图片吗展示一下同学们收集到的资料很全面通过这些图 片资料我们可以感受到历史留给我们一笔不小的财富同时我们通过它们也能看到过去的历史中的人们是如何生活的。 4、我们今天看到的是存在于现实的那么还有很多已经遗失的古迹它已成为了一个迹比如巴特农神殿在公 元1687 年被威尼斯军队炮轰致毁还有巴比伦的空中花园它是人们梦想中的花园但它是否真正的存在人们仍无法寻得根源还 有罗德港巨人雕像摩梭拉斯陵墓都因为年代的久远无从考证。 5、为了保护历史留给我们的遗产我们应该为它做些什么呢如果你以一个旅游者的身份到此贵地你会如何做才能 保护这些文化遗产呢 三、课外拓展 其实我们就近来看在我们中国就有很多的文明古迹九寨沟故宫苏杭二州还有很多很多我们要更好的保护它 们让他们继续存留下去把它留给未来。 在教学中学生可能在对文化遗产介绍的表达方面局限于已有的资料而忽略了自身的感受我们应及时引导学生从遗 产的整体、细节、独特之处历史价值等方面去挖掘内心的情感使学生真正为人类共同的财富而骄傲。 第2课 探访自然的奇观 教材分析 一、教学内容与目标 1、通过图片、文字、影像等方式来了解外国的一些宝贵的自然遗产。 2、能够以语言交流的方式来说说自己对自然奇观的感想。 3、为大自然的神奇而感到骄傲激发学生珍视、保护世界自然遗产的感情。 二、教学的重点与难点 教学重点解外国的一些自然奇观的特点。 教学难点感受自然奇观的美丽能从审美角度去评价自然遗产。 教学准备课件、图片、资料。 教学过程 一、组织教学 二、导入新课 1、教师在我们生活的地球上有很多神奇的自然景观以它们多姿多彩的风貌装点着我们的世界。它们是大自然馈赠 给人类的宝贵遗产下面我们来一起领略世界上最为奇特的自然奇观。