经贸类经营性实训基地五位一体模式探析-北京农业职业学院学报.PDFVIP

第28卷 第3期 北京农业职业学院学报 Vol.28 No.3 2014年5月 Journal of Beijing Agricultural Vocation College May 2014 经贸类经营性实训基地“五位一体”模式探析 党养性，张宗民 （杨凌职业技术学院，陕西 杨凌 712100 ） 【摘 要】经营性实训基地是高职院校深化产教融合，落实工学结合和培养高素质技能型人才的有效途径和重要平 台。在建设与营运管理实践探索基础上，提出经贸类经营性实训基地 “五位一体”模式，围绕“高素质技能型经贸类 经营管理服务人才”这一中心，从实训育人、管理育人、服务育人、文化育人、创新创业育人五个方面提出和实施了 具体的实践举措。 【关键词】经营性实训基地；五位一体模式；产教融合 【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】1671-7252 （2014 ）03-0100-04 党的十八届三中全会《中共中央关于全面深 大功能的有效载体和重要平台。经贸类经营性 化改革若干重大问题的决定》中明确提出：“加 实训基地是高职院校充分利用自身的经贸专业 快现代职业教育体系建设，深化产教融合、校 优势，完全按照商业企业的营运管理，通过门 企合作，培养高素质劳动者和技能型人才。”实 店经营管理、商品销售服务等一系列完整全真 验实训条件是现代职业教育体系建设的重要环 的经营活动，实现经贸类专业教育教学任务的 节，是职业院校深化专业内涵、彰显办学特色、 校内实践教学场所。 提高教育教学质量的有效措施。在实训条件建 经贸类经营性实训基地是融“教、学、营、 设中，“生产经营型、环境真实型、管理规范型 练”于一体的优质教育教学资源，在这一综合 和全面开放型”的高水平实训基地是深化产教 实训平台的建设与营运管理实践基础上，笔者总 融合、落实工学结合和培养高素质技能型人才 结凝练创新性提出了经贸类经营性实训基地“五 的重要条件和保障，代表着高职实验实训条件 位一体”模式，即：依托经贸类校内经营性实训 建设的方向和发展趋势。 基地，以“高素质技能型经贸类经营管理服务 人才培养”为中心，在实训基地开展“实训育人、 一、经贸类经营性实训基地建设“五 管理育人、服务育人、文化育人、创业创新育 位一体”模式内涵 人”五个方面的工作，全面培养和提升学生的 人才培养、教科研和社会服务是高职院校 专业技能和实践能力，提高学生的综合职业素 的三大功能，生产经营性实训基地是实现这三 养，充分发挥实训基地的育人功能。 【基金项目】2013 年度杨凌职业技术学院人文社科类研究项目(GJ1323 ） 【收稿日期】2014-04-04 【作者简介】党养性 （1982- ），男，陕西合阳人，杨凌职业技术学院讲师，硕士。研究方向：连锁经营管理及实 训条件建设。 — 100 — 北京农业职业学院学报  2014年  第3期 可以说，经贸类经营性实训基地“五位一 从管理、服务、文化、创新创业等多个途径着手， 体”模式是深化职业教育产教融合，落实工学 全方位提升学生的专业技能、实践能力、综合 结合协同育人的一种创新模式，能够全面培养