对课堂教学中预设与生成的思考.DOCVIP

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2019-07-04 发布于天津
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对课堂教学中预设与生成的思考传统的教学追求的更多都是预设渐渐的课程和教学理念开始改革了我们也随着时代的变迁改变着自己的教学我们开始有意识的把备学生作为一个重要内容开始在课堂上提出一个一个拓展性的思考题目开始主动的组织学生进行课堂的讨论可是现在静下心来仔细想想这些有意识的改变真的脱离了预设的范畴吗答案是没有因为即便是学生的讨论也是按照我们的预设概念来完成的我们就像是一个裁判判定着学生们的思考方向和思考内容只不过的改变了一种形式来给学生灌输知识罢了如今新课程已经在教学实践中全面展开它要求更新的教学理

对课堂教学中预设与生成的思考传统的教学追求的更多都是预设，渐渐的课程和教学理念开始改革了，我们也随着时代的变迁改变着自己的教学，我们开始有意识的把备学生作为一个重要内容，开始在课堂上提出一个一个拓展性的思考题目，开始主动的组织学生进行课堂的讨论，可是现在静下心来仔细想想，这些有意识的改变真的脱离了预设的范畴吗？答案是没有，因为即便是学生的讨论也是按照我们的预设概念来完成的，我们就像是一个裁判，判定着学生们的思考方向和思考内容，只不过的改变了一种形式来给学生灌输知识罢了。如今，新课程已经在教学实践中全面展开，它要求更新的教学理念和教学方法，它更注重的不是预设而是生成，生成作为教学中预设的矛盾