浅析学习兴趣的培养与高三复习的有效性.DOCVIP

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2019-07-04 发布于天津
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浅析学习兴趣的培养与高三复习的有效性宜都市外国语学校肖何宋凤庭课堂教学的有效性是指通过课堂教学活动学生在学业上有收获有提高有进步对于高三的历史复习更应该强调课堂复习的有效性让学生有收获有进步才能使学生产生对知识的求知欲推动学生进一步地去探究和思考问题为了改变这种局面增强课堂教学的趣味性激发学生学习的兴趣使学生的学习变被动为主动从而提高教学质量我觉得无论是历史还是其它任何科目兴趣是最好的老师当一个人对某种事物发生兴趣时他就会入迷地去追求去探索学生一旦对学习产生兴趣必将成为他学习的内在动力如何做到有

浅析学习兴趣的培养与高三复习的有效性宜都市外国语学校肖何宋凤庭课堂教学的有效性是指通过课堂教学活动，学生在学业上有收获、有提高、有进步。对于高三的历史复习更应该强调课堂复习的有效性，让学生有收获、有进步，才能使学生产生对知识的求知欲，推动学生进一步地去探究和思考问题。为了改变这种局面，增强课堂教学的趣味性,激发学生学习的兴趣,使学生的学习变被动为主动,从而提高教学质量,我觉得：无论是历史还是其它任何科目，“兴趣是最好的老师”！当一个人对某种事物发生兴趣时,他就会入迷地去追求,去探索。学生一旦对学习产生兴趣,必将成为他学习的内在动力。如何做到有效性，本文结合自己的教学实践谈一些粗