初三复习策略文档.pdf

初三数学总复习计划一：初三数学复习计划 本学期是初中学习的关键时期，学生成绩差距较大，教学任务非常艰巨。因此， 要完成教学任务，必须紧扣教学大纲，结合教学内容和学生实际，把握好重点、 难点，努力把本学期的任务完成。初三毕业班总复习教学时间紧，任务重，要求 高，如何提高数学总复习的质量和效益，是每位毕业班数学教师必须面对的问题。 下面结合本届初三数学的实际情况，特制定本复习计划 一、第一轮复习 （3月10号——4月10号） 第一轮复习的形式 第一轮复习的目的是要 “过三关”：(1)过记忆关。必须做到记牢记准所有的公 式、定理等，没有准确无误的记忆，就不可能有好的结果。(2)过基本方法关。 如，待定系数法求二次函数解析式。(3)过基本技能关。如，给你一个题，你找 到了它的解题方法，也就是知道了用什么办法，这时就说具备了解这个题的技能。 基本宗旨：知识系统化，练习专题化，专题规律化。在这一阶段的教学把书中的 内容进行归纳整理、组块，使之形成结构，可将代数部分分为六个单元：实数、 代数式、方程、不等式、函数、统计与概率等;将几何部分分为六个单元：相交 线和平行线、三角形、四边形、相似三角形、解直角三角形、圆等。复习完每个 单元进行一次单元测试，重视补缺工作。 第一轮复习应该注意的几个问题： (1)必须扎扎实实地夯实基矗今年中考试题按难：中：易 1：2：7的比例，基础 分占总分(120分)的70%，因此使每个学生对初中数学知识都能达到 “理解”和 “掌握”的要求，在应用基础知识时能做到熟练、正确和迅速。 (2)中考有些基础题是课本上的原题或改造，必须深钻教材，绝不能脱离课本。 (3)不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通。“大练习量”是相对而言 的，它不是盲目的大，也不是盲目的练。而是有针对性的、典型性、层次性、切 中要害的强化练习。 (4)注意气候。第一轮复习是冬、春两季，大家都知道，冬春季是学习的黄金季 节，五月份之后，天气酷热，会一定程度影响学习。 (5)定期检查学生完成的作业，及时反溃教师对于作业、练习、测验中的问题， 应采用集中讲授和个别辅导相结合，或将问题渗透在以后的教学过程中等办法进 行反愧矫正和强化，有利于大面积提高教学质量。 (6)从实际出发，面向全体学生，因材施教，即分层次开展教学工作，全面提高 复习效率。课堂复习教学实行 “低起点、多归纳、快反辣的方法。 (7)注重思想教育，不断激发他们学好数学的自信心，并创造条件，让学困生体 验成功。 (8)应注重对尖子的培养。在他们解题过程中，要求他们尽量走捷径、出奇招、 有创意，注重逻辑关系，力求解题完整、完美，以提高中考优秀率。对于接受能 力好的同学，课外适当开展兴趣小组，培养解题技巧，提高灵活度，使其冒“尖”。 二、第二轮复习 （4月11号——5月10号） 第二轮复习的形式 如果说第一阶段是总复习的基础，是重点，侧重双基训练，那么第二阶段就是第 一阶段复习的延伸和提高，应侧重培养学生的数学能力。第二轮复习的时间相对 集中，在一轮复习的基础上，进行拔高，适当增加难度;第二轮复习重点突出， 主要集中在热点、难点、重点内容上，特别是重点;注意数学思想的形成和数学 方法的掌握，这就需要充分发挥教师的主导作用。可进行专题复习，如 “方程型 综合问题”、 “应用性的函数题”、 “不等式应用题”、 “统计类的应用题”、 “几何综合问题”，、“探索性应用题”、“开放题”、“阅读理解题”、“方 案设计”、 “动手操作”等问题以便学生熟悉、适应这类题型。 第二轮复习应该注意的几个问题 (1)第二轮复习不再以节、章、单元为单位，而是以专题为单位。 (2)专题的划分要合理。 (3)专题的选择要准、安排时间要合理。专题选的准不准，主要取决于对课程标 准和中考题的研究。专题要有代表性，切忌面面俱到;专题要由针对性，围绕热 点、难点、重点特别是中考必考内容选定专题;根据专题的特点安排时间，重要 处要狠下功夫，不惜 “浪费”时间，舍得投入精力。 (4)注重解题后的反思。 (5)以题代知识，由于第二轮复习的特殊性，学生在某种程度上远离了基础知识， 会造成程度不同的知识遗忘现象，解决这个问题的最好办法就是以题代知识。 (6)专题复习的适当拔高。专题复习要有一定的难度，这是第二轮复习的特点决 定的，没有一定的难度，学生的能力是很难提高的，提高学生的能力，这是第二 轮复习的任务。但要兼顾各种因素把握一个度。 (7)专题复习的重点是揭示思维过程。不能加大学生的练习量，更不能把学生推 进题海;不能急于赶进度，在这里赶进度，是产生 “糊涂阵”的主要原因。 (8)注重资源共享。 三、第