冰山理论对跨文化交际能力培养的启示文档.pdf

第 28卷第 10期 怀化学院学报 VoI．28．No．1O 2009年 10月 JOURNALOFHUAIHUA UNlVERSITY 0ct．2009 冰山理论对跨文化交际能力培养的启示 彭端英 ， 程 郁 (南 昌工程学院 外语系，江西 南 昌330099) 摘 要 ：随着全球化趋势的增强，各国在政治、经济、文化等各方面开展 了交流 。因此 ，跨文化交际能力培养 成为 了当前英语教学中的一个重要课题。运用冰山理论，从影响交际能力的三大潜在 因素即移情能力、价值观念和 语言运用能力出发 ．探讨跨文化交际能力的培养。并且认识到跨文化交际的过程其实是在对各 国文化 的不断深化 认识基础上 ，达到有意义的交际 目的。 关键词 ：冰 山理论 ； 英语教学： 跨文化交际能力 中图分类号 ：H319．3 文献标识码 ：A 文章编号 ：1671—9743 (2009)10—0158—03 ImprovementofCross—CulturalCommunicationCompetenceBasedonIcebergTheory PENG Duan—ying， CHENG Yu l IEnglishDepartment I1，Nanchang，Jiangxi330099 Abstract：Withthetrendofglobalization，eaehcountrycommunicates meachotherfromeveryaspect．Therefore，cross—cultural communicationcompetencebecomesan importanttopicinthepresentEnglishteaching．Wiht theuseofIcebergTheory ，thisthesisexplores how toStre~ hencommunicationcompetencefrom threeaspects： empathycompetence，view of valueand pragmaticcompetence．Itis understoodhtatcommunicationwiht meaningcanbe producedonthebasisof rtberunderstandingofcultures． Keywords：leeberg1heory； Englishteaching； cross—culturalcommunicationcompetence 随着全球化趋势的增强，各 国在政治、经济、文化等各 底里研究》，弗洛伊德著名的 “冰 山理论”也就传布于世 。 方 面开展 了交流。相对应地 高校 教育的人才培 养观念也 日益 根据该理论 ，弗洛伊德认为人 的人格有意识 的层面只是这个 从传统 的造就高分能手转变为内在素质和外在交际能力塑造 冰山的交角 ，其实人的心理行为当中的绝大部分是冰 山下面 上。面对此时代的要求 ，许 多本科 院校英语专 业都相继开设 的那个巨大的三角形 的底部 ，那是看不见的，但正是这看不 了跨文化交际课程 ，目的重在提高学生 的交际能力 ，增强不 见的部分决定着人类 的行为。本论文 旨在探讨隐藏在冰山底 同文化背景下 的人 际交往 。然而通过跨文化交际授课实践 部的内在心理意识 ，望通过教学把学生 的隐形素质开发 出 中，我们发现学生能够在课堂 的模拟交 际练 习中表现得活 来 ，培养学生的跨文化交际能力。 跃 ，但是 当面对一位异国的朋友甚至是 自己的外教 时 ，却表 每个学生的交际才能既有显性的也有隐性的。显性的因 现得非常胆怯，以至于刚开 口说几句就无话可说 了，这种现