史上最全何凯文老师阅读分析方法笔记(2018考研必用).docxVIP

.. 第一部分：强化期间总体复习思路 一、??????????? 单词：真题单词 二、??????????? 句子结构：主干 三、??????????? 翻译： 理解句子结构=保证句子理解正确 掌握翻译技巧=保证句子表达正确 掌握词组用法=保证句子翻译正确 四、??????????? 句子间的关系：通过句子间的关系解题 五、??????????? 段落间的关系：论点+论据 六、??????????? 文章结构：论点+论据????? 线性结构+扇形结构 ? ? 第二部分：考研阅读总论 一、??????????? 体材：议论文 二、??????????? 四大题材：商业经济、人文社科、文化教育、科普议论 三、??????????? 考察八大能力： 1、理解主旨 2、理解作者观点、意图或态度 3、理解文章的总体结构以及上下文之间的关系 4、理解文章中的概念性的含义 5、理解文中的具体信息 6、区分论点和论据 7、进行有关判断、推理和引申——表达方式的改变、取非（正话反说） （1）??? 总量不变、构成不变、此消彼长 （2）??? 相反的 （3）??? 时间前后，事实相反 例子：在电视出现之前，候选人很难有机会出现与大众直接交流的机会→电视出现后有机会 8、根据上下文推理生词词义 四、??????????? 六大题型：主题题、例证题、推理题、细节题、词义题、态度题 五、??????????? 做题步骤： 1、阅读题干，确定题型，猜测大意 2、通读全文，抓住重点，确定中心 3、再读题干，回文定位，精度线索 （1）??? 段落首末 （2）??? 转折 （3）??? 结论 （4）??? 观点 4、比对选项，同义替换，合理排除 ? 第三部分：考研阅读具体题型解题方案 ? 一、????????????细节题 （一）识别：题干中不包含其他题型特征的题是细节题 （二）考察内容： 1、事实识别→分析句子能力 2、因果识别→分清原因结果 因果表达方式 3、观点识别→问观点，找观点 4、Which题型→一一比对的能力 （三）分类： 1、事实识别：问题中只出现了本文的具体相关信息，有明显的定位词汇 2、因果关系：问题中除开具体的定位词之外，还有表示因果的词汇：in that，dut to，attribute（认为……是； 把……归于） 3、观点识别：问题除开具体定位词之外，还出现了表示观点的词汇：think、believe、maintain、hold、advocate 4、Which题型（except题型） （四）解题思路： 1、定位 （1）??? 寻找题干中的定位词（能缩小有哪些信誉好的足球投注网站范围）时间、地点、人名、数字、专有名词、因果词、观点词 定位词可能是原文词的替换（同近义词、上下义词） （2）??? 回文包含定位词的句子，线索句 2、读取 （1）??? 分析线索句的主干，将其与各项比对（表达方式不同，意思最为接近正确选项） （2）??? 必要时需要分析线索句的上一句或下一句。上一句或下一句叫做支持句，当线索句为段落首末句时，支持句可以是段落其他所有句子。 3、注意事项 （1）??? 顺序原则，出题顺序与行文顺序保持一致 （2）??? 段落原则，一个段落对应一个细节题，细节题通常不夸段，排除段落之间指代、重复、转折、因果等明显逻辑关系。 （3）??? 比较的内容：对象、内容、结果 观点词： Think、thought （思想；思考；想法；关心）、believe、belief（相信）、maintain（维持；继续；维修；主张；供养）、suspect（猜想）、suspicion（怀疑）、insist（坚持、强调）、doubt（怀疑、不信、恐怕、说不准）、assert（维护，坚持；断言；主张；声称）、assertion（声明、主张）、contend（主张）、contention（争论，争辩；争夺；论点）、argue（辩论，争论；证明；说服）、argument（论证；论据；争吵；内容提要）、agree（同意）、attempt（企图，试图；攻击）、moan（抱怨）、complain、say、hold、assume（承担；假定；采取；呈现）、claim、declare（宣布）、hypotheses（（有少量事实依据但未被证实的）假说（ hypothesis的名词复数 ）； 假设； （凭空的）猜想； 猜测）、idea、opinion（主张）、warn（警告、提醒）、advocate （四）细节题正误选项特征： 1、正确——同义替换 （1）同义词替换 （2）上下义词的替换 （3）正话反说（正反替换） 2、错误——干扰选项特征 （1）视觉干扰：偷梁换柱（主谓宾系表的偷换）、移花接木 （2）因果倒置 （3）否定错误（对比等） （4）比较错误（比较内容 主观、客观） （5）文中没有提