初三数学复习策略文档.pptx

初三数学复习备课的几点建议;一、回归课本，提高技能，瞄准基础分; 通过认真研究潍坊市历年中考的题型以及出题的思路，有针对性的引导完成复习指导上的对应练习，做到有的放矢，这样即复习了基础知识，又顺应了教研室对数学知识的引领。 完成上面两个层次后，对每一个单元都要进行质量检测，查缺补漏 。;二、注重学习的总结归纳能力——摆脱题海找出规律;一线三等角角两相似：;;全等三角形基本图形;相似三角形基本图形;如证明线段相等的方法有：;1、对分式计算的理解错误。题中最会出错的是将分式的计算误认为方程的计算，用去分母方法，导致整题失分。而对分式方程的运算，往往是忘了检验是否是原方程的根.;5、圆的两解问题。这也是同学们经常忽略和考虑不周的，这里再次 提醒，圆的两解有以下五种情况： （1）圆内两条平行弦，可能在圆心的同侧或异侧； （2）两圆相切可能是内切或外切。 而内切时，当圆心距小于半径时，会产生两种情况； （3）两圆相离，也有两圆外离与内离两种情况； （4）两圆相交，也存在两圆圆心在公共弦两侧或同侧两种情况； （5）圆内的弦所对弧也有两种情况：优弧、劣弧。 ;（四)、重总结：总结一些重要结论;（五)、重总结：总结一些解题方法;复习时要引导学生在已知的基础上不断归纳更新及总结， 这样学生对数学思维的开拓和解题思路的形成很有好处.; 复习时，立足课本，设置变题训练，突出方法指导，通过多问、多思多用等来激发学生思维的积极性和深刻性，这样可节省复习的时间，解决我们课堂时间紧的问题，而且可以让学生从“题海”中解脱出来，并提高学生分析问题和解决问题的能力. ; 一题多变 课本中题目：如图，正方形ABCD的对角线相交于O，点O又是正方形A1B1C1O的一个顶点，两个正方形的边长都是2。 （1）求两个正方形重叠部分的面积； （2）当正方形A1B1C1O绕点O旋转时，两个正方形重叠部分的面积会变化吗？说说你的理由。;;;;;通过对上述题目的操作与研究，不难发现有如下结论： （1）两个全等的正n边形叠合，当叠合部分中心角为 时，正n边形的边被覆盖部分的总长度为定值（等于边长），重叠部分的面积为定值。（总面积的 ） （2）旋转的图形，只要中心角等于 ，可以不受图形形状的限制，都有上述结论。 ;四、注重一题多解;一题多解; 精选几套近几年中考试题，模拟中考场景，进行适应性训练是很有必要的。从时间的安排、遇到难题时的心态调整、答题的技巧等，通过模拟训练从中及时发现问题、及时纠正、及时强化、及时进行自我反思和调整，以不断提高解题的方法技巧、创新能力、分析解决问题、实际综合应用能力。使自己适应中考应试，不断提高自己答题的正确率。;（1）模拟题必须要有模拟的特点。 时间的安排，题量的多少，低、中、高档题的比例，总体难度的控制等要切近中考题。 （2）题目设置最好以下特点 ①初看没有思路，但分析后能顺利做出的。 ②经常出错的中档题。 ③基础相对薄弱的同学也应该做一些常考的题目类型。 ;（3）模拟题的设计要有梯度，立足中考又要高于中考。 （4）教师讲解立足一个“透”字。 一个题一旦决定要讲，有四个方面的工作要做，一是讲透；二是展开；三是跟上足够量的跟踪练习题；四以题代知识。;（5）分析试卷，对症选题;2.制订策略：将问题各个击破 ;六、注重优生的培养;敬请各位老师提出宝贵意见