高考冲刺阶段尖子生心理存在的问题跟其对策文档.pdf

心理健康教育·管理宝典 高考冲刺阶段尖子生心理存在的问题及其对策 □来宾市金秀县民族高中　张革萍 【摘　要】分析高考冲刺阶段尖子生 急、烦躁、嫉妒心理，进而影响到高考复 的问题，笔者认为可通过以下策略，引导 心理存在的问题，探讨对策。 习的效果。他们不太愿意和别的同学交 尖子生正确面对问题。 【关键词】尖子生 高考 心理问题 流，不太愿意和别人分享经验，较难得 （一）老师多引导沟通，少加压。老 对策 到同伴群体的支持和理解。同时，对生 师 应 多 与 尖 子 生 沟 通，分 享 想 法、经 【中图分类号】G 【文献标识码】A 活中的坎坷估计不足，对自己的能力和 验，听听他们的意见。引导他们养成良 【文章编号】0450-9889（2014）05B- 知识水平缺乏全面的认识。当学习稍有 好的学习习惯、思维习惯。老师应帮助 0055-02 退步或生活中稍有挫折时就感到力不从 尖子生 正 确 对 待 考 试 成 绩，当他们受 心、迷失自我，害怕自己稍不注意，其他 到挫折时，要给予鼓励，引导他们保持 长期以来，我们一谈到学生的心理 的同学会超过自己，甚至在面对某次成 心理平衡、保持斗志。对他们要多引导 健康问题，大多数人首先想到的是后进 绩下降的现实时，不是认真面对，想办法解 沟 通，少 加 压，多 提 供 舒 缓 压 力的 途 生，却忽视了尖子生。其实，尖子生心理 决，而是选择逃避，并嫉妒他人。 径，使 尖子 生在各 次 测 试 中 能 稳中 求 问题也应得到关注。基于此，本文分析 （三）尖子生学习受到挫折造成挫败 胜，调整好状态。 高考冲刺阶段尖子生心理存在的问题， 心理。尖子生对自己各方面特别是学习 （二）尖子生正确看待自己。尖子生 并探讨对策。 成绩的期望值比较高，当他们稍有成功 要正确看待自己，要充分看到自己的实 一、高考冲刺阶段尖子生心理存在 时就特别希望得到别人的承认和尊重， 力，不要因一次考试成绩不好就否定自 的问题 由于在学校里有的老师对尖子生比较信 己。在成功和胜利面前，要冷静下来， （一）家长和老师高期望值造成焦虑 任和偏爱，因而许多荣誉与尖子生有缘， 看到不足，看到新的竞争的艰巨性，要 心理。尖子生处于金字塔尖，是考重点 尖子生很受同学的羡慕，在学生群体中 做好迎接下一步挑战的心理准备。在失 大学、名牌大学的苗子，他们是家长的骄 享有较高的威信，致使他们产生一种优 败和落后的情况下，要认真分析原因，找 傲，老师的宠儿，家长和老师都对他们寄 越感。但由于他们的心理尚未成熟，往往 出努力的方向，采取有效措施，在公平 予厚望。他们大多对自己的学习成绩非 不能正确估价自己，有时会盲目自信，看 竞争的基础上逐步培养积极向上的竞争 常在意，在平时的考试中容不得自己出 不到自己的缺点。但尖子生在学习上不 意识。同时，应尽快改变方法，调整期望 差错，成绩和排名的波动被放大，偶尔 可能一帆风顺，一旦某次考试成绩不理 值。高考冲刺阶段要有坚强地面对挫折 的一两次考试成绩稍有下降，就惶惶不 想，受到挫折，达不到家长和老师的期望 的心理。学习是一个竞争的过程，要求自 安，情绪低落。他们担心自己考不好，让 值，他们往往会因为不能正视挫折而引 己进步，亦应允许别人前行，学习要扬长 家长和老师失望。在备考的过程中，他们 发情