摸着石子过河义安区三中叶强一-义安区教育城域网.PPT

为了营造良好的家庭氛围，建立良好的亲子关系，善于借助社会力量进行教育， 5月29日，由国家心理咨询师宋星给三中的部分家长和学生做了互动交流的活动，家长们认识到与孩子正确沟通的重要性，重视孩子的身心健康远比成绩重要，孩子们也认识到父母的艰辛和用心良苦，理解父母，有些孩子当时和家长拥抱在一起，教学效果和气氛非常好。 三 活动反思 1.勿忘初心，砥砺前行。 工作室成了我生活的一部分，在自我提升的过程中，在叶主席和陈主任的指导下，在学校领导的关怀下，年轻的班主任很有收获。工作室成员大部分是区三中的班主任，他们课多、事情多，课业负担重，尤其毕业班面临升学压力，如何让活动常态化，更接地气的探讨班级管理的内容是工作室要灵活对待。参加工作室是自愿的，结伴同行互相温暖，既然选择就要前行。工作室有要求和规矩，独行快，众行远。 2.家庭教育和学校教育要形成合力 有问题的学生都源于家庭，家庭教育的缺失或不当造成学生习惯和行为出现问题，作为班主任不抱怨、不任其发展，尽力做好学校教育的同时，采取各种方式与家长沟通，形成共识。 3.阅读和学习 工作室购买了一些书籍和杂志，读书学习要有长效机制，让学习成为我们的习惯。要克服困难，积极参加培训。 4.让教育拥有温度 设计有温度的班级活动，从主抓学习转向关注多样发展。时光只能带走年华，却带不走感动。我们和学生一起经历的一切，都是时光带不走的永恒的感动。善于站在学生的角度看问题，巧沟通，善于变化，学生中出现的问题会越来越少，教育会步入良性发展。 时代赋予班主任育人的使命，通过一年的研修成长，我真切地感受到：班主任的工作是平凡的，但这平凡中蕴藏着热爱，蕴藏着专注，蕴藏着创造，蕴藏着理想。班主任的每一天，每个月，每学期，每一年，每一届，都可以书写出新的诗篇，画出新的图画。在未来的日子，我和工作室的成员一道在班主任的岗位上默默耕耘，静待花开。 谢谢！ * * 工作室，摸着石子过河 义安区三中 叶强 一、工作室概况 工作室，摸着石子过河 “你 方华，女，铜陵市义安区安平中学数学教师。2006年参加工作至今，已有十年班主任工作经验，并负责学校共青团工作，担任校团支部书记一职。 班级管理，它不仅是一门育人科学，更是一门育人艺术。它需要班主任多花心思，多了解，多观察，多动脑。对待所有学生要有“爱心”、“耐心”、“真诚之心”，对待后进生、思想不稳定的学生要多“操心”，对待班干部要有“放手之心”，与科任教师之间要有“协作之心”，对家长要有“热情之心”，培养自己拥有一颗“进取之心”。有了这些“心”，班级自然就好管理了。 万美亮，男，出生于1983年1月， 2006年毕业于安徽师范大学，同年进入枞阳县振阳双语学校任教物理并任高一班主任，2008年招考进入义安区安平中学，期间担任一届班主任，2016年参加选调进入义安区第三中学任教物理并任班主任。 班级的主人是学生，所以班级管理中要体现学生的主体性。详细了解每一位学生，要让他们意识到自己是班级这个大家庭的一员，要让他们人人都有事做，共同管理班级，制定班级公约等。做好家校联系，取得家长的支持，工作就好开展了。 王跃琴，中共党员，2008年7月毕业于安徽师范大学，任班主任工作。所以对于班级管理更多地是在摸索和学习当中。同年9月到义安区第三中学从事英语教学工作至今。2017年9月首次担。 每个学生都是鲜活的，富有个性的。本着用爱心去浇灌，用真情去感化，用智慧去启迪，用人格去熏陶，用理想去塑造这一个个充满希望与梦想的生命。用耐心去对待每个孩子，相信每个孩子都有自己的花期。 ? 郊游 吴问青，出生年月：1984年2月，籍贯枞阳，2007年7月毕业于阜阳师范学院中文系，07.8--08.8于枞阳县汤沟高级中学任教高一语文，2008年9月至今任教义安区第三中学初中语文，一直担任班主任近10年。班级管理上学习魏书生“民主与科学”，崇尚人本（生本）主义，欣赏学生的一切优点，善于“长善“”短于“救失”，相信学生“一切皆有可能”，关注学生心理健康，天生乐观主义，充分信任学生的自我成长能力。 肖四龙,男,出生于1976年8月,1997年7参加工作,现为义安区顺安中学教师。一直从事初中数学教学工作,长期担任班主任。班主任工作是一门艺术:研究学生，适应学生；尊重学生，理解学生；亲近学生，鼓励学生；记录每个学生的成长故事,更好的为学生服务!