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第一章 富爸爸,穷爸爸
——罗伯特·T·清崎口述
我有两个爸爸,一个富,一个穷。一个受过良好的教育,聪明绝
顶,拥有博士的光环,他曾经在不到两年的时间里修完了四年制的大
学本科学业,随后又在斯坦福大学、芝加哥大学和西北大学进一步深
造,并且在所有这些学校都拿到了全奖;与之相反的是,我的另一个
爸爸连八年级都没能念完。
应该说两位爸爸的事业都相当成功,而且一辈子都很勤奋,因此,
两人都有着丰厚的收入。然而其中一个人终其一生都在个人财务问题
的泥沼中挣扎,另一个人则成了夏威夷最富有的人之一。一个爸爸身
后为教堂、慈善机构和家人留下数千万美元的巨额遗产,而另一个爸
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爸却只留下一些待付的账单。
其实我的两个爸爸都是那种生性刚强、富有魅力、对他人有着非
凡影响力的人。他们两个人都曾给过我许多建议,但建议的内容却总
不相同;他们两人也都深信教育的力量,但向我推荐的课程却从不一
样。
如果只有一个爸爸,我就只能对他的建议简单地加以接受或者拒
绝;而两个爸爸给我截然对立的建议,这在客观上使我有了对比和选
择的机会。现在回想起来,这实际上是一种在富人的观念和穷人的观
念之间进行的对比和选择,而这种对比和选择的结果决定了我的一
生。
由于两个父亲的观念对立,使我得不到统一的说法,我便无法简
单地对这些建议予以接受或拒绝,我发现自己有了更多的思考、比较
和选择。
也许会有人说:这完全没有必要,你只要按照你富爸爸教你的去
做,自然就会富有了,还选择什么呢?问题是,在给我建议的时候,
富爸爸还不算富有,而穷爸爸当时也并不贫穷,两人都刚刚开始他们
的事业,都在为钱和家庭而奋斗。然而,他们对于钱的理解却是如此
的迥然不同,这就好像一个爸爸会说:“贪财乃万恶之源”;而另一个
爸爸却会说:“贫困才是万恶之本”。
他们之中谁会成功?谁会富有?应该听谁的?当时我还只是一
个小男孩,对我而言拥有两个同样富有影响力的爸爸可不是一件好应
付的事。我想成为一个听话的好孩子,但两个爸爸却说着完全不同的
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话,他们的观点是如此相修,尤其在涉及到金钱的问题上更是如此,
这令我既好奇又迷惑,我不得不花很多时间对他们的话进行思考。
我用了很多的时间,问自己诸如“他为什么会那样说”之类的问
题,然后又对另一个爸爸的话提出同样的疑问。如果不经过自己的思
考就简单地说:“噢,他是对的,我同意”,或是拒绝说:“这个老爸
不知道自己在说些什么”,我想那会容易得多。然而,这两个我所爱
的观点不同的爸爸却迫使我对每一个有分歧的问题进行思考,并最终
形成自己的想法。这一过程,即自己去思考和选取而不是简单地全盘
接受或全盘否定的过程,在后来的漫长岁月中被证明对我是非常有益
的。
我逐渐意识到富人之所以越来越富,穷人之所以越来越穷,中产
阶级之所以总是在债务泥潭中挣扎,其主要原因之一在于他们对金钱
的观念不是来自学校,而是来自家庭。我们中的绝大多数人是从父母
那里了解钱是怎么回事的。一对贫困的父母在培养孩子的理财观念
时,只会说:“在学校里要好好学习喔”。结果,他们的孩子可能会以
优异的成绩毕业,但同时也秉承了贫穷父母的理财方式和思维观念—
—要知道,由于家长的灌输,这些观念在孩子很小的时候就已经开始
形成了。
据我所知,迄今为止,在美国的学校里仍没有真正开设有关“金
钱”的基础课程。学校教育只专注于学术知识和专业技能的教育和培
养,却忽视了理财技能的培训。这也解释了为何众多精明的银行家、
医生和会计师们在学校时成绩优异,可一辈子还是要为财务问题伤
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神;国家岌岌可危的债务问题在很大程度上也应归因于那些作出财务
决策的政治家和政府官员们,他们中有些人虽然受过高等教育,但却
很少甚至几乎没有接受过财务方面的必要培训。
我常常在想,当我们的社会有成百万的人需要医疗救助时该怎么
办?当然,家人和政府会救济他们。可是,当医疗基金和社会保障基
金用尽时又该怎么办?这并非是把人忧天,如果我们继续把教子理财
的重任交给那些由于自身缺乏财务知识,正濒于贫困边线或已陷入贫
困境地的父母的话,很难想像仅靠家人和社会的救济能够根治他们的
“穷”病,实现整个社会的富裕。
由于我有两个对我有影响力且可以向其学
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