（山西省）51389-基础教育课程概述第二次形成性考核作业-标准答案.docVIP

下载本文档

2
0
约2.86千字
约 7页
2019-04-10 发布于辽宁
举报
版权申诉

（山西省）51389-基础教育课程概述第二次形成性考核作业-标准答案.doc

1、本文档共7页，其中可免费阅读3页，需付费60金币后方可阅读剩余内容。
2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

基础教育课程改革概述-基础教育课程概述第二次形成性考核作业-辅导资料说明：如果课程题目是随机的，请按CTRL+F在题库中逐一有哪些信誉好的足球投注网站每一道题的答案特殊说明请仔细：课程的题目每学期都可能更换，所以请仔细核对是不是您需要的题目再下载！！！！第1题指出哪一组是符合体验性目标陈述方式的： ( ) A. 设计、制作、创作 B. 感受、参加、养成 C. 说出、表演、展示 D. 解释、完成、背诵【标准答案】：感受、参加、养成第2题课程变革可以在课程内涵的丰富、课程理念的演进和（）等三个层面上展开 A. 教师的发展 B. 课程制度的变迁 C. 教材的更新 D. 学生的选择【