普通电脑科教学教案.DOCVIP

中一普通電腦科教案 5 ? (一) 基本資料 老師姓名 : 温志鵬 日期 : 08-12-2010 時間 : 10:00 – 10:40 學校 : 龍翔官立中學 級別 : 1A 地點 : 電腦室 (422B室) 學生人數 : 19 課題 : 電腦應用的領域—娛樂 課本 : 電腦與資訊科技—1A 出版社 : 朗文香港教育 教學時間 : 一教節 (四十分鐘) (二) 學生已有知識 學生已掌握一般瀏覽網頁的技巧。 學生有利用互聯網輔助學習的經驗。 學生有使用網上遊戲學習的經驗。 ? (三) 教學目標 完成本課堂後，學生應能夠 : 識別電腦遊戲的類型。 描述網絡遊戲。 描述沉迷電腦遊戲的影響。 建立自律節制及負責任的上網態度。 (四) 教學程序 時間(分鐘) 教學活動 教學資源 配合目標 備註 3 引起動機 : 提問：同學們有沒有玩電腦遊戲的習慣？可以試舉例一些電腦遊戲的名字和玩法嗎？ 3 3 4 2 2 10 4 5 課堂發展 : 講解電腦遊戲的種類 問答遊戲 推理遊戲 角色扮演遊戲 動作遊戲 模擬遊戲 策略遊戲 講解網絡遊戲 通過互聯網，讓身處不同地方的用戶於遊戲進行時作出實時互動。 網絡遊戲需要伺服器來管理遊戲狀況和執行遊戲規則。 用戶必須登入伺服器後才可以開始遊戲。 大部分網絡遊戲都是收費的，用戶需要購買遊戲積分或繳交月費。 教學活動：小強成迷之路 播放小強成迷之路影片，同學需要一邊看影片，一邊在小強成迷之路工作紙圈出小強沉迷上網的徵狀 提問：片中主角小強是否沉迷上網？ 提問：小強出現了那些沉迷上網的徵狀？ 與同學探討過份沉迷上網或電腦遊戲的徵狀。 - 美國心理學家 Dr Kimberly Young ( 1999 ）的建議 鼓勵學生反省自己的上網習慣並留意有否出現沉迷上網的徵狀。 提醒同學保持自律節制的上網態度，以負責任的態度面對個人身體健康、學業成績，家庭關係及社交關係。 教學活動：防止沉迷上網的宣傳短片 5. 教學活動：試玩網上遊戲–營救智Net仔 簡報–“娛樂”第一頁至第三頁 簡報–“娛樂”第四頁至第五頁 簡報–“娛樂”第六頁 小強成迷之路工作紙 簡報–“娛樂”第七頁 簡報–“娛樂”第八頁至第九頁 簡報–“娛樂”第十頁 網頁： HYPERLINK http://www.benetwise.hk/game/game9/ www.benetwise.hk/game/game9/ 1 2 3 3 4 4 3 課堂總結及學生提問 : 1 評估 : 讓學生於堂上完成小強成迷之路工作紙，於課堂上由老師提問，讓同學說出答案，藉以了解學生有否留意片段內容，並教導他們認識沉迷網上遊戲的徵狀。 (五) 本堂反思 這一堂是我跟中一班的最後一堂，亦是視導的一堂。因為有老師在觀課的原因，所以同學特別的留心上課，對於我的指示，亦表現得很合作。因為視導的關係，所以我在這一堂的表現特別緊張，說話時有不少的口頭樿，而且身體語言亦欠奉，我在這些方面有不少的改善空間。至於結果，卻讓我喜出望外，老師給予的整體評價尚算不錯，這讓我在教學上更加有信心；而且老師亦給了我不少建議，讓我可以改善自己不足之處，以達到更好的教學成效。