桓台第二小学规范办学行为自查报告.DOCVIP

桓台县第二小学规范办学行为自查报告 为办好人民满意的教育，发展公平而有质量的教育，全面贯彻党的教育方针，扎实推进教育改革，促进小学生健康快乐成长，进一步落实《山东省普通中小学管理基本规范》、《山东省素质教育工作实施方案》，进一步规范中小学校办学行为，切实减轻学生过重的课业负担，学校从招生入学、教育教学、作息时间、作业教辅、考试评价等方面展开广泛深入的规范中小学办学行为自查自纠活动。现总结如下： 一、学校基本情况： 桓台县第二小学始建于1994年，占地面积51253平方米，建筑面积12423平方米。学校现有42个教学班，在校学生2000余人，专任教师138人。多年来，学校始终坚持“育人为本 全面发展 健康第一”的教育质量观，大力实施“依法治校 质量立校 科研兴校 文化强校”的办学策略，以文化建设为灵魂，以精致管理为基础，以生本高效课堂为核心，以促进师生发展为根本，全面实施素质教育，全面提高教育教学质量，努力打造高层次的学习型校园、高标准的数字化校园、高品位的人文校园，“规范+特色”的学校教育品牌力日益彰显。 二、办学行为自查依据及内容： 学校依据《山东省普通中小学管理基本规范》、《山东省素质教育工作实施方案》等，从课程开设、作息时间、课后服务、课业负担、考试管理等方面展开广泛深入的中小学办学行为自查自纠活动，旨在进一步规范办学行为，进一步减轻学生课业负担，提高学生素养，规范教师从教，推进教育现代化水平。 三、自查情况总结： （一）重视领导，健全制度，保障规范办学自查工作有效落实 根据通知精神，学校成立“规范办学行为”领导小组，为规范办学工作保驾护航。小组名单如下： 组 长：刘传田 副组长：陈义太 宗素平 杨学光 孔令书 陈 曦 崔 莹 组 员：王 磊 胡 震 苗志红 王 宝 于 强 崔 芳 杨柳泉 张敬学 耿 慧 耿丽芳 田茂界 李 莹 学校领导班子始终把规范教学秩序、减轻过重课业负担、提高教学质量的工作放在首位，根据上级有关文件精神，结合学校实际，制定了《桓台县第二小学关于作业量的有关规定》，并依据要求在学校网站及公示栏向广大群众公开《小学规范办学行为规定》，并将教师减负工作与教师考核工作挂钩。 （二）熟悉标准，对照内容，认真自查规范办学行为工作情况 1.课程开设情况。 学校全面实施国家课程计划，严格按课程计划开齐开足规定的课程。经自查，我校没有随意加深课程难度、增减课程和课时、赶超教学进度和提前结束课程等现象。并按规定，切实保障体育、音乐、美术、科学、英语、地方学校课程和综合类、实践类课程的开设，切实保证学生自主学习、五节活动和社会实践的时间。 并在学校门户网站上公开课程表，接受广大家长的监督。 2.作息时间。 学校严格执行义务教育阶段中小学生在校上课的规定，在校时间不超过6小时。严格实施大课间体育活动和课外集体体育锻炼制度，确保学生每天有1小时以上的体育锻炼时间。 3.课业负担。 根据省市要求，我校出台了《桓台县第二小学关于作业量的有关规定》，规定一、二年级不留书面作业，三、四、五年级每天作业总量不超过1小时。要求教师布置作业必须坚持“精选、先做、全批、讲评”原则。教师不准要求学生购买教辅资料和乱发资料。提倡“五留五不留”：留适时适量的作业，留自主型作业，留分层型作业，留实践型作业，留养成型作业；不留超时超量作业，不留节日作业，不留机械重复作业，不留随意性作业，不留惩罚性作业。 4.课后服务。 5.考试管理情况。 我校每学期只在期末进行一次全校的学科考试，并要求教师不得以任何形式公布学生成绩，学校不以考试成绩对班级、教师和学生进行排名。 （三）加强师德师风建设，提高教师“规范办学行为”的意识 1.加强教师政治学习，学校组织教师学习了《山东省普通中小学管理基本规范》、《山东省素质教育工作实施方案》，明确“规范办学行为”工作的目的及规范办学行为的重要意义。 2.积极实施学困生帮扶计划，要求每位教师热情关爱和帮助家庭有困难、学习有困难的学生，不让一个学生掉队，做到减负不减效，保证学校的教育质量。 3.积极开展课后服务。 总之，我校始终以素质教育为核心，以培养学生的能力为目标，把培养人放在比传授知识更加重要的地位来抓。通过认真自查，我们认为我校采取有效措施，规范办学行为，没有出现违反“减负”规定的问题和情况。今后学校要坚持重视此项工作，把规范办学行为、“减负”工作落到实处，期望通过我们的努力向上级部门、向社会、向我们的学生和家长交上满意的答卷。 桓台县第二小学 2018年3月