必威体育精装版小学二年级数学上册知识点、重难点、题目类型归纳总结.docVIP

PAGE / NUMPAGES 人教版小学二年级数学上册知识点整理 一、长度单位和角的知识点???[会按要求画线段和角。] 1、尺子是测量物体长度的工具；常用的长度单位有：米和厘米。食指的宽度约有1厘米；伸开双臂大约1米。1米=100厘米???100厘米=1米。 2、测量较短物体通常用厘米作单位；测量较长物体通常用米作单位。 3、测量物体长度时：把尺的“0”刻度对准物体的左端；再看右端对着刻度几；就是几厘米。物体长度=较大数-较小数；例如：从刻度“0”到刻度“6”之间是6厘米（6-0=6）；从刻度“6”到刻度“9”之间是3厘米(9-6=3)；还可以用数一数的方法数出物体的长度。(算；数) 4、线段是直的；可以量出长度。 5、画线段的方法:?从尺子的“0”刻度开始画起；长度是几就画到几。（找点画线；有时还要先算出长度再画线。如画一条比6厘米短2厘米的线段。） 6、角有1个顶点；2条直边。锐角比直角小；钝角比直角大；钝角比锐角大。锐角直角钝角（钝角直角锐角）。 7、用三角板可以画出直角；直角要标出直角符号（也叫垂足符号）。 8、所有的直角都一样大。要知道一个角是不是直角；可以用三角板上的直角比一比。长方形和正方形都有4个角；4个都是直角。 9、角的大小与两条边的长短无关；与两条边叉开的大小有关。 10、每一个三角板上都有3个角；其中有1个是直角；另外2个是锐角。 11、角的画法：从一个点起；用尺子向不同的方向画两条笔直的线；就画成一个角。（从一点引出两条射线所组成的图形叫作角。） 练习：1、1米21厘米=（???）厘米? ? 53厘米-18厘米=（??）厘米；一棵大树高10（　　）。??????2、我的身高是（???）米（???）厘米。 3、一个角有（???）个顶点和（? ?）条边；一本书宽15（　　）。 4、三角板中有三个角；有（　　）个直角。 5、角的两条边越长；角就越大。(??) 1 二、100以内的笔算加法和减法知识点： 1、用竖式计算两位数加法时：①要把相同数位对齐。②从个位加起。③如果个位满10；向十位进1。??? 2、用竖式计算两位数减法时：①要把相同数位对齐。②从个位减起。③如果个位不够减；从十位退1和个位组成两位数再减；计算十位时要记得减去退掉的1。 3、加减混合运算；按从左往右的顺序计算；有小括号的；先算小括号里的；用分步式计算。 4、求“一个已知数”比“另一个已知数”多多少、少多少？用减法计算；如70比25多多少？19比46少多少？ 5、多几的问题。未知数比谁多几；就用谁加上几。如：比29多17的数是多少？（29+17=46） 三、表内乘法知识点??????[一定要熟记乘法口诀并能熟练运用。] 1、求几个相同加数的和；用乘法表示更加简便。求几个相同加数的和的简便运算叫做乘法。 2、加法和乘法的改写；如：5+5+5+5写成乘法算式：5×4或4×5?；反之；乘法也可改写成加法。如：8×4=8+8+8+8 (在忘记乘法口诀或口诀记不准时；可把乘法算式改写成加法算式来计算。)?加法写成乘法时；加法的和与乘法的积相同。 3、2×7=14?读作：2乘7等于14；3乘4等于12写作：3×4=12。 4、乘法算式中；两个乘数（因数）交换位置；积不变。如：8×4=4×8 5、看图；写乘加、乘减算式时： 乘加：先把相同的部分用乘法表示；再加上不相同的部分。先算相同再加不同。??乘减：先把每一份数都当作相同的数来算；写成乘法；再把多算进去的数减去。如：加法：5+5+5+5+3=23??乘加：5×4+3=23??乘减：5×5-3=23 6、“求几个几相加的和是多少”和“求一个数的几倍是多少”用乘法计算；如：7的3倍是多少？(7×3=21)；5个8相加的和是多少？(8×5=40) 2 练习：1、５个６相加写作乘法算式是（　　　　）或（　　　　　）。 2、先看图；再填空??★★★???★★★???★★★???★★★ （1）求一共有多少个的加法算式是：?????????????； （2）求一共有多少个的乘法算式是：?????????????； （3）第二行画△是４个３： 第一行：○○○　　第二行：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (5)在8×6=48中；8和6都叫做（???）；48叫做（???）。 (6)先把乘法口诀填完整；再写出两个相应的乘法算式。 4 （1）（??）八二十四???????????????????????????（乘法口诀要大写） （2）七（??）六十三???????????????????????????（乘法算式要小写） 3、根据算式写出乘法口诀。8×７（　　　　）　6×９（　　　　　） 4、5+5+5+4=（??????）或（?????）?8+8+8+8-7=（????）或（??????） 四、观察物体知