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二年级上册数学内容及知识要点
长度单位
100以内的加法和减法
角的初步认识
表内乘法
观察物体(一)
量一量;比一比
认识时间
数学广角——搭配(一)
总复习
第一单元 长度单位
知识点:
很久以前;人们用身体的一部分作为测量长度的单位。
书第二面:人们用了身体哪些部分作为测量长度的单位?
(1)拃(zha)。一拃大约10~15厘米
(2)脚的长度。
(3)两手臂张开的长度。
用人的身体一部分作为测量长度的单位有什么缺点?因为人与人之间身体高矮不同;拃、脚、两臂有长有短;测量出来的物体长度很不准确!后来人们就规定了一定的长度作为长度单位使用。厘米、米等都是统一的长度单位。
尺子是测量长度的(工具)
厘米可以用cm表示。
在测量较短的物体时通常用厘米作单位。
4. 估计一厘米的长度: 食指宽、 田字格宽、图钉的长等等。
测量物体时;一般要将物体左端与尺子上的0刻度线对齐;再看物体的右端对着尺子上的几;这个物体的长度就是几。
米可以用m表示。
6. 在测量较长的物体时通常用米作单位。
1 米 = 100厘米
线段:拉紧的一段线;可以看作一条( )。
黑板、桌子边、书边等都可以看作成( )。
线段有两个( )。说说下面哪些是线段?
脚、两臂有长有短;测量出来的物体长度很不准确!后来人们就规定了一定的长度作为长度单位使用。厘米、米等都是统一的长度单位。
尺子是测量长度的(工具)
厘米可以用cm表示。
在测量较短的物体时通常用厘米作单位。
4. 估计一厘米的长度: 食指宽、 田字格宽、图钉的长等等。
测量物体时;一般要将物体左端与尺子上的0刻度线对齐;再看物体的右端对着尺子上的几;这个物体的长度就是几。
米可以用m表示。
6. 在测量较长的物体时通常用米作单位。
1 米 = 100厘米
线段:拉紧的一段线;可以看作一条( )。
黑板、桌子边、书边等都可以看作成( )。
线段有两个( )。说说下面哪些是线段?
一、在下面的括号里填上合适的长度单位或数据。
大树高8( )。
楼房高80( )。
操场的长80( )。篮球场长60( )。
教室长8( )。
黑板长4( )。
书桌高80( )。
数学书封面长约26( )、宽约18( )。
新华字典厚6( )。
兰兰身高132( )。
小鸟的脚印长约1( )。
课桌宽40( );长约( )厘米。
12. 小明家到学校400( )。
13. 鳄鱼身长5( )。
14. 长颈鹿身高6( )。
15. 火柴梗长估计( )厘米。
16. 回形针长大约3( )。
17. 手掌宽大约8( )。
18. 永斌一步的长度大约( )厘米。
19. 灯管长( )厘米。
20. 跳绳长2( )。
二、计算。
1米 - 1厘米 = 1米25厘米 + 2米 =
40厘米 + 4米 = 10米 + 5厘米 = 1米40厘米- 50厘米= 96厘米 - 58厘米 =
82厘米 - 43厘米 = 64厘米 - 43厘米 =
第三单元
角的初步认识知识要点
指出下面角的名称。
2. 在纸上分别画出一个直角、一个钝角、一个锐角;并分别标出各自的名称。
3. 数一数;各个图形中有几个角;观察仔细。(1)有( )个角;(2)有( )个角;(3)有( )个角;(4)有( )个角;(5)有( )个角;(6)有( )个角。.
3. 数一数;各个图形中有几个角;观察仔细。
(1)有( )个角;(2)有( )个角;(3)有( )个角;(4)有( )个角;(5)有( )个角;(6)有( )个角。.
A
4. (1)以A为顶点;画一个直角。
A
(2)以A点为顶点;画一个比图中的角大的角。
A
(3)以A为顶点;画一个比图中的角小的角。
.5.
.
6. 钟面上的时针和分针几时成直角?有两个特定时刻如下:
7. 判断下面的说法对不对;对的打“√”号;错的打“×”。
(1) 下图中有4个直角。( )
(2) 三角板中最大的角就是直角。( )
(3)黑板上的直角和三角板上的直角同样大。( )
(4)有两条线段组成的图形就是角。
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