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新苏教版小学二年级上数学知识点及巩固练习
一、教材内容：
1．100以内的加、减法（三）
2.平行四边形的初步认识
3.表内乘法（一）
4.表内除法（一）
5.厘米和米
6.表内乘法和表内除法（二）
7.观察物体
二、教学目标：
1．知识技能：
(1)使学生能列竖式计算100以内的连加,连减和加减混合计算,掌握比较简便的竖式书写方法。理解并掌握求比一个数多（少）几的数是多少的实际问题的数量关系；能解决相关的实际问题。
（2）使学生联系具体情境；初步认识乘；除法的含义；探索并理解乘法口诀；能熟记乘法口诀；能熟练地口算表内乘除法；能联系乘除法的含义；应用学过的表内乘除法计算解决一些简单的实际问题。
（3）使学生通过观察；操作；思考和交流等活动；初步认识四边形；五边形和六边形等平面图形；初步认识线段；初步建立1厘米；1米的实际长度表象；会用厘米和米作单位测量线段或物体的的长度；会用如“第几排第几个”的方式描述物体的位置。在观察同一个物体时；初步体会从不同位置看到的物体的形状有时是不同的。
2．数学思考:
(1)使学生在认识乘法；除法的含义以及编制乘法口诀的过程中；进一步丰富对100以内数的认识；发展数感和初步的抽象思维。
（2）使学生在认识图形；测量长度；确定位置；辨认方向；观察物体等活动中；进一步感受简单平面图形的特征；初步建立1厘米和1米实际长度的表象；学会用合适的方式描述物体间的位置关系；初步体会物体与它相应的视图的联系；发展空间观念。
（3）使学生在用乘法口诀计算相应的除法；用表内乘除法计算解决简单的实际问题；选择合适的长度单位测量；估计物体或线段的长度。
3．问题解决：
（1）使学生在教师的指导下；联系学过的数与计算；空间与图形的知识和方法从生活中提出并解决一些简单的实际问题；发展初步的数学应用意识。
（2）使学生在用学过的乘除法计算解决简单实际问题的过程中；初步学会借助摆学具；画图形等方法理解图中的数量关系；初步学会根据需要解决的问题选择合适的已知条件。在测量物体或线段长度的过程中,初步学会选择合适的测量工具,,计量单位和测量方法。
(3)使学生在拼图形,测量长度,观察物体及简单的调查等活动中,进一步学会与同伴合作,学会与他人交流自己的想法和做法.
(4)使学生初步学会表达解决问题的大致过程和结果,并在交流中更清楚地认识解决问题的过程和结果.
4．情感态度:
(1)使学生在教师的指导下,主动参与编制乘法口诀,观察和发现简单平面图形的特征,测量物体或线段的长度,确定物体的位置和方向,用方块图表示统计结果以及描述事件发生的可能性等活动,增强对数学的好奇心,获得一些成功的体验,初步树立学好数学的信心.
(2)使学生在用学过的计算解决简单实际问题,测量或估计物体的长度,描述物体间的位置关系,初步感受数学与日常生活的密切联系,感受数学活动过程的探索性和数学思考的合理性。
(3)使学生在教师的鼓励和帮助下,主动克服数学学习中遇到的困难,初步养成发现错误及时改正的良好学习习惯。
三、教学重点、难点：
重点：
乘除法的计算及解决问题
难点：
1．认识并使用常用的单位厘米、米
2．平行四边形的认识
3．从前面、后面、左面、右面观察物体
4．解决实际问题
一.100以内的笔算加法和减法（三）
知识点：
1.用竖式计算连加、连减和加、减混合运算：
2.划线一定要用尺子；抄错数是一个严重的问题。
3. 理解“不一样多”变成“同样多”的解题策略。
4.求“比一个数比多几（或少几）的数是多少？要弄清楚数量之间的关系；知道谁比谁多；谁比谁少；再分析用加法还是减法。
练习与巩固：
1、竖式计算
77-29-35= 19+38+26= 48+29-39=
2、填空
(1)在下面横线上画△；使△的个数比○多4个。
○○○○○○
______________________
算式是：___________;
（2）明明有28枚邮票；明明有18枚邮票 ；大力比明明少（ ）枚邮票 ；明明送给大力（ ）枚后；两人的邮票枚数同样多。
3、解决问题
（2）一条裤子46元；一件上衣比一条裤子多24元；一件上衣要多少钱？
（3）一箱牛奶要45元；一瓶花生油要37元；妈妈带100元；够吗？
二、认识图形
知识点：
1.初步认识四边形、五边形、六边形等平面图形；知道这些图形的名称；能识别这些图形。
2.使学生在认识图形的过程中；进一步产生对数学学习的兴趣和自信心；培养主动与同伴合作、交流的意识。
3.在折、拼、剪等活动中体会图形的变换和联系。
练习与巩固：
1.下列图形中；是平行四边形的有 (填序号）。
（1） （2） （3） （4）
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