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五年级上册数学概念公式 (练习版)
第一单元:小数乘法
小数乘整数的意义与相同;就是。如: 1.2×5表示。
一个数乘纯小数的意义就是……是多少。如:1.2×0.5表示求。
小数乘法的计算方法:
计算小数乘法;先按整数乘法算出;再看因数中一共有几位小数;就从积的起数出几位;点上小数点。 乘得的积的小数位数不够;要在前面用补足;再点上小数点。
一个数(0除外)乘1;积等于。
一个数(0除外)乘大于1的数;积比原来的数。
一个数(0除外)乘小于1的数;积比原来的数。
整数乘法的、和;对于小数乘法也适用。
公式:乘法交换律:
乘法结合律: 乘法分配律:
第二单元:小数除法
小数除法的意义与整数除法的意义相同,是已知两个因数的积与其中一个因数,求另一个因数的运算。如:2.4÷1.6表示已知两个因数的积是2.4与其中一个因数是1.6,求另一个因数是多少。
小数除以整数;按整数除法的方法去除;商的小数点要和被除数的小数点对齐。如果除到末尾仍有余数;要添0再继续除。
比除数大的;商大于1。被除数比除数小的;商小于1。
计算除数是小数的除法;先移动除数的小数点;使它变成;除数的小数点向移动几位;被除数的小数点也向右移动几位;数位不够的要添补足。再按照除数是整数的小数除法进行计算。
一个数(0除外)除以1;商等于。
一个数(0除外)除以大于1的数;商比原来的数。
一个数(0除外)除以小于1的数;商比原来的数。
A除以B=A÷B;A除B=B÷A;A去除B=B÷A;A被B除=A÷B。
一个数的小数部分;从某一位起;一个数字或者几个数字依次不断重复出现;这样的小数叫做。
小数部分的位数是有限的小数;叫做。小数部分是无限的小数叫做。循环小数就是中的一种。
小数包括和。有限小数也叫;无限小数也叫。
一个循环小数的小数部分;依次不断重复出现的数字;叫做这个循环小数的。
写循环小数时;可以只写第一个循环节;并在这个循环节的首位和末位上面各记一个循环点。循环点最多只点两个。
取近似数有三种方法:1、;2、去尾法;3、进一法。在解决实际问题时;要根据实际情况取商的近似值。
第四单元:简易方程
在含有字母的式子里;乘号可以记做“”;也可以省略不写。
(1)数字与字母相乘;省略乘号;要将数字写在字母的前面。
(2)字母与字母相乘;直接省略乘号。
(3)括号与数字相乘;要将数字写在括号的前面;再省略乘号。
长方形的周长=??? C长=
长方形的面积=????????S长=
正方形的周长=????????C正=
方形的面积=???????S正=
表示相等关系的式子叫做。
含有未知数的等式是。
方程是等式;等式是方程。
等式两边同时;所得结果仍然是等式。
方程左右两边同时;方程左右两边依然相等。
方程左右两边同时;方程左右两边依然相等。
使方程左右两边相等的未知数的值叫做。
求方程的解的过程;叫做。
解方程的根据是的道理;还可以根据方程各部分之间的关系。
解方程时常用的关系式:
一个加数=和-另一个加数
被减数=差+减数
减数=被减数-差
一个因数=积÷另一个因数
被除数=商×除数
除数=被除数÷商
注意:解完方程;要养成检验的好习惯。
三个或五个连续的自然数(或连续的奇数;连续的偶数)的;等于的一个数的3倍或5倍。
列方程解应用题的思路:
A、审题并弄懂题目的已知条件和所求问题。
B、理清题目的数量关系
C、设未知数;一般是把所求的数用X表示。
D、根据数量关系列出方程
E、解方程
F、检验
G、作答。
第五单元:多边形的面积
长方形:???C长= 面积= S长=
正方形:?? C正=??? 面积=????S正=
平行四边形有条高。三角形有条高。梯形有条高。
平行四边形面积公式的推导过程:
把平行四边形沿一条高剪下;通过移拼;可以拼成一个长方形。拼成长方形的长与平形四边形的底相等;长方形的宽与平形四边形的高相等;拼成长方形的面积与平形四边形面积相等;因为长方形面积长乘以宽;所以平行四边形底乘以高。如果用 S表示平形四边形的面积;用a、h分别表示平形四边形的底和高;面积公式可以写成:
平行四边形的面积=?S平=
平行四边形的底=?a平=
平行四边形的高=?h平=
三角形面积公式的推导过程:
把两个完全一样的三角形可以拼成一个平行四边形;拼成平行四边形的底与三角形的底相等;平行四边形的高与三角形的高相等;每个三角形的面积是拼成平形四边形面积的一半;因为平形四边形的面积等于底乘以高;所以三角形面积等于底乘以高除以2。如果用S表示三角形的面积;用a和h分别表示三角形的底和高;面积公式可以写成:
三角形的面积=???????? S三=
三角形的底=面积×2÷高?????? ?? a三=S×2÷h
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