必威体育精装版（背诵版）小学二年级上册数学知识点总结.doc

PAGE / NUMPAGES 二年级上册数学知识点归纳总结 第一单元、《长度单位》 1、 测量物体的长度时；要用统一的标准去测量；常用的长度单位有：米和厘米。 2、 测量较短物体通常用厘米作单位；用字母（cm）表示； 测量较长物体通常用米作单位；用字母（m）表示。 3、测量时：一般是把尺子的“0”刻度对准物体的左端；再看物体的右端对着几就是几厘米。 例：画一条4厘米长的线段；一般应从尺的（ ）刻度画起；画到（ ）厘米的地方； 还可以从尺的（ ）刻度画起；画到（ ）厘米的地方。 4、1米=100厘米 100厘米=1米。 5、拉紧的一段线；可以看成一条线段。两点之间可以画（1）条线段；线段有长短。 线段的特点：①直直的。②有两个端点。③线段可以测量出长度；是有限的。 6、图钉的长大约1厘米；食指的宽大约1厘米；田字格宽大约1厘米； 7、课桌宽60厘米 黑板长4米 教室长8米 操场长200米 铅笔长20厘米 跳绳长2米 数学书长26厘米 灯管长50厘米 房间高3米 字典厚4厘米 大树高8米 旗杆高15米 升国旗的旗台高60厘米 ；小朋友的肩宽大约30厘米 爸爸的身高 （1米75厘米）或（175厘米） 小朋友的身高 （120厘米）或(1米20厘米) （尺子）是测量（长度）的工具。要知道物体的长度；可以用（ 尺子 ）来量。 9、三角形由（3）条线段组成；正方形由（4）条线段组成。 第二单元、《100以内的笔算加法和减法》 1、用竖式计算两位数加法时应注意： = 1 \* GB3 ①（相同数位）要对齐。 = 2 \* GB3 ② 从（个位）加起。 = 3 \* GB3 ③（个位上的数字相加满10）；要（向十位进1）。 用竖式计算两位数减法时应注意： = 1 \* GB3 ①（相同数位）要对齐。 = 2 \* GB3 ②从（个位）减起。 = 3 \* GB3 ③（个位不够减）；要（从十位退1）； 在原来的个位数字上加10再减； 计算时十位要记得减去退掉的1。 笔算两位数的加减法时；从（个）位算起。 连加、连减、加减混合运算顺序：从左往右依次计算；有括号的要先算括号里的。 注意：看清加减号；不要混乱。 3、【估算】：把一个接近整十整百的数看作整十整百来计算。 方法：个位小于5的少看；个位等于或大于5的多看；看成最为接近的整十或整百数。 如：49+42≈90 28+45+24≈100 50 40 30 50 20 注意：当问题里上出现了“大约”两个字时；就需要估算。 4、求比一个数多几的数是多少；用加法计算。 求比一个数少几的数是多少；用减法计算。 5、连续两问的解决问题的解决方法： 先根据已知的数学信息；解决一个问题；再把答案作为已知的数学信息；解决第二个问题。 第三单元 《角的初步认识》 1、一个角有（1）个顶点；有（两）条边；两条边是（直直的）；都从顶点出发。 【练一练】标出角的各部分名称 （ 边 ） （ 顶点 ） （ 边 ） 2、 角的画法：先画顶点；再画边。 画角时；从一个（点）起；用（尺子）向不同的方向画（两）条直直的线；就画成一个（角）。 3、 用三角板可以画出直角（课本40页图例）。画角时应写上角各部分的名称。（课本44页第7题以及给出顶点和一条边；把角补充完整。） 4、 要知道一个角是不是直角；可以用三角尺上的直角比一比。 量直角的方法：顶点对顶点；一条边对一条边；看另一条边是否重合；重合就是直角；没有重合就不是直角。 5、 三角尺都有（1）个直角和（2）个锐角。 正方形、长方形都有4个角；4个角都是直角。 6、 角的大小与两条边的长短无关；只和两条边张开的大小、程度有关。 角的两边张开得越大；这个角就越（大）；如果张开得越小；这个角就越（小）。 【用放大镜看一个角；这个角的大小不改变。】 直角 比直角大的角叫做钝角 比直角小的角叫锐角 7、用三角尺画直角的方法：三角尺的直角边；沿着一画是直角（一点、二线、三标记。） 8、所有的直角大小都相等。数学书的封面上有4个角；4个都是直角。 9、怎样在一张不规则的纸中得到一个直角？ 答：拿一张不规则的纸；先上下对折；再左右对折可以得到直角。 10、