3.1--植物生长素的发现-课件.ppt

第三章 植物的激素调节 讨 论 1.动物生命活动的调节有哪些方式？ 2.植物如何对自己的生命活动进行调节？ 2．可能是哪种环境刺激引发了这株植物生长方向的改变？这种改变有什么适应意义？ 1．图中的植株的生长方向有什么特点？ 弯向窗外生长 长时间单侧光刺激。 获得更多阳光，进行光合作用，满足生长发育。 问题探讨 向光性 向 光 性 　 在单侧光的照射下，植物朝向光源方向生长的现象叫做向光性。 一、生长素的发现过程 胚芽鞘 禾本科植物胚芽外的锥形套状物，可保护胚芽中更幼小的叶和生长锥。 种子萌发时，胚芽鞘首先钻出地面，出土后还能进行光合作用。 1.达尔文的实验(1880年) 实验选材:金丝雀虉草的胚芽鞘 实验一 生长，向光弯曲 实验二 不生长,不弯曲 实验三 生长,不弯曲 实验四 生长，向光弯曲 (1)过程： 胚芽鞘的向光生长与尖端有关 实验一 生长，向光弯曲 实验二 不生长,不弯曲 单一变量： 结论： 有无尖端 探究任务1 胚芽鞘的向光生长是否与尖端有关? 单一变量： 结论： 实验三 生长,不弯曲 实验四 生长，向光弯曲 锡箔片罩住胚芽鞘尖端或下部 胚芽鞘的尖端是感受光刺激的部位，尖端下部弯曲 探究任务2 胚芽鞘感受光刺激的是尖端还是与尖端 以下部位？ (2)结论: 胚芽鞘尖端受单侧光刺激后，就向下面的伸长区传递某种“影响”，造成伸长区背光面比向光面生长快，因而使胚芽鞘出现向光性弯曲。 这种“影响”究竟是什么？ (2)结论：胚芽鞘尖端产生的刺激可以透过琼脂片传递给下部。 2. 1910年詹森实验 詹森的实验示意图 琼脂片 对这个实验的严密性有没有质疑? (1)过程： 对这个实验严密性的质疑 改进方案： 增设一组：将胚芽鞘顶端切掉，将琼脂片放在切口上，用单侧光照射，观察胚芽鞘的生长情况。 不足之处： 该实验不能排除使胚芽鞘弯曲的“影响”是由琼脂片产生。 琼脂片 云母片 （玻璃片） 詹森实验的拓展 P47旁栏思考： 尖端产生的”影响”能传到下部，那么它为什么能使得伸长区两侧生长不均匀(即弯曲生长)呢？ (2)结论：胚芽鞘的弯曲生长，是因为尖端产生的刺激在其下部分布不均匀造成的。 3. 1914年 拜尔的实验 拜尔的实验示意图 黑暗中 (1)过程： 詹森和拜尔的实验初步证明了尖端产生的刺激可能是一种化学物质。 而这种化学物质的分布不均匀造成了胚芽鞘的弯曲。 初 步 证 明： 朝对侧弯曲生长 不生长也不弯曲 4. 1928年 温特的实验 (1)过程： 胚芽鞘的弯曲生长确实是一种化学物质引起的，并命名为生长素。 (2)结论： 1931年，荷兰科学家郭葛等人首先从人的尿液中分离出了具有生长素效应的化学物质——吲哚乙酸（ IAA ）。 生长素的发现，使人们认识到植物向光性的 形成原因。 5.生长素的化学本质： 吲哚乙酸（ IAA ） 6.具有生长素效应的其他物质： 苯乙酸（PAA）、吲哚丁酸(IBA) 7.对植物向光性的解释 背光一侧 向光一侧 生长素多 生长素少 细胞生长快 细胞生长慢 外因：单侧光照射 内因：①尖端的存在(感受光刺激) ②尖端产生生长素 ③生长素分布不均匀(背光面多向光面少) 温特(1928)用生物测定法显示生长素活性的分布比率为向光面32%，背光面68%(相对比值为27∶57) 单侧光照尖端 尖端下生长素分布不均 向光弯曲生长 背光侧 向光侧 长得快 长得慢 植物向光性原因的小结 多 少 分布 合成 提醒： 单侧光只影响生长素的 ，不影响生长素的 。 琼脂块无感光作用 四个“部位”： 生长素产生的部位： 作 用 部 位： 感 光 的 部 位： 弯 曲 的 部 位： 胚芽鞘的尖端 胚芽鞘的尖端 尖端下面的一段 尖端下面的一段 生长素发现过程的总结与应用 科 学 研 究 方 法： 设计实验─验证假说─得出结论。 发现问题─提出假说─ 由植物体内产生，能从_______运送到________，对植物生长发育有显著影响的微量_______，称植物激素。 产生部位 作用部位 有机物 生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯等。 二 植物激素 1.概念： 2.种类： 3. 植物激素和动物激素的比较 植物激素 动物激素 产生部位 作用部位 运输途径 相同点 一定部位 专门分泌腺或细胞 不作用于特定器官 特