3-卖火柴的小女孩儿.ppt

小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！ 桌上铺着雪白的台布，摆着精致的盘子和碗，肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。更妙的是这只鹅从盘子里跳下来，背上插着刀和叉，摇摇摆摆地在地板上走着，一直向这个穷苦的小女孩走来。 这一回，她坐在美丽的圣诞树下。这棵圣诞树，比她去年圣诞节透过富商家的玻璃门看到的还要大，还要美。翠绿的树枝上点着几千支明晃晃的蜡烛，许多幅美丽的彩色画片，跟挂在商店橱窗里的一个样，在向她眨眼睛。 她在墙上又擦着了一根火柴。这一回，火柴把周围全照亮了。奶奶出现在亮光里，是那么温和，那么慈爱。 她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。 她死了，在旧年的大年夜冻死了。 读了这句话，你体会到了什么？ 人们冷漠，没有同情心 为什么可怜的小女孩会带着微笑死去呢？ 深入理解 因为小女孩终于在现实的残酷中得到了解脱，她不用在忍受饥寒交迫之感，怀着美好的梦想，她微笑着跟自己最爱的奶奶一起飞向了幸福跟快乐的天堂，所以她会带着微笑死去。 谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。 这句话中的两个“曾经”表明了什么？ 两个“曾经”指的是她在火柴擦燃中产生的幻象，表明小女孩是怀着多么美好的愿望死去的。而这样美好的愿望又是谁也不知道的。说明谁也不关心她。 思考：她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。” 对这句话中的两个“幸福”，你是怎样理解的？从这句话中，你体会到了些什么？ 第一个“幸福”是写小女孩在幻象中看到了她所向往的一切，所以在幻象中她是幸福的。 第二个“幸福”并不是真正的、现实中的新年里该有的幸福，而是指她悲惨地死去，不用再忍受现实的痛苦，所以是幸福的。 体会到小女孩在这个世界上没有活路，只有死亡才能摆脱痛苦。体会到作者对小女孩的同情和对不合理的社会制度的不满。 学习了本课，请你归纳一下卖火柴的小女孩的幸福到底是什么？ 幸 福 是 什 么 ？ 没有寒冷 没有饥饿 没有痛苦 温暖的大火炉 喷香的烤鹅 美丽的圣诞树奶奶 课后思考 展开想象，假如卖火柴的小女孩来到我们中间，你会对她说些什么呢？把你想到的写下来。 同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现在大家来检验一下，点击下面的视频开始听写吧！ 我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。 —— 列宁 第3课 卖火柴的小女孩儿 语文S版 六年级上册 新课导读 童年，是快乐而幸福的。因为我们有温暖的家，有可爱的伙伴；我们生日的时候有人送礼物，新年的时候，还可以穿新衣服……可是有这样一个女孩，她的童年却充斥着寒冷、饥饿和痛苦。让我们一起走近这个小女孩，去了解一下她的生活。 童话是儿童文学的一种体裁。它通过有趣的情节，运用丰富的想象、幻想和夸张的手法，说明一个道理。童话源于生活，但具体情节往往是虚构的。 文学体裁 童 话 走进作者 安徒生（1805—1875），生于丹麦中部小城奥登塞的一个穷苦鞋匠家。在一些热心的艺术家的帮助下进了学校。1835年起，开始写童话，共写了160多篇。 文学成就：是十九世纪著名童话作家，世界文学童话创始人，被尊为现代童话之父。 主要作品：著名作品有《丑小鸭》《皇帝的新装》《卖火柴的小女孩儿》《柳树下的梦》等。 第三课 卖火柴的小女孩儿 会认字： 会写字： ji`ng g0ng 裙 僵 嗦 拼 音 蜷 梗 哆 烤 灌 拼 音 q%n du4 su4 k2o qu1n gu3n ji`ng y3n t5ng h4ng g0ng s`i 僵 焰 铜 烘 梗 腮 拼 音 结 构 部 首 词 语 句 子 q%n 左右结构 围裙 裙子 小女孩儿的旧围裙里兜着许多火柴。 衣部 拼 音 结 构 部 首 词 语 句 子 du4 左右结构 哆嗦 哆哆嗦嗦 小女孩儿又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。 口部 拼 音 结 构 部 首 词 语 句 子 su4 左右结构 哆嗦 哆哆嗦嗦 小女孩儿又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。 口部 拼 音 结 构 部 首 词 语 句 子 k2o 左右结构 烤鹅 烤火 大年夜的晚上，街上飘着一股